A.史学体例的发展 | B.选官制度的变化 |
C.人口数量的增长 | D.民族交融的加强 |
A.帝国主义放松对华经济侵略 | B.中国民族企业的竞争力增强 |
C.群众性的反帝爱国斗争高涨 | D.政局动荡不安制约商贸发展 |
A.君主专制得到加强 | B.中央集权遭到削弱 |
C.宰相试图限制君权 | D.君权相权关系紧张 |
A.践行了“求同存异”的外交思想 | B.贯彻“一边倒”的外交理念 |
C.开展以联合国为中心的多边外交 | D.外交政策的原则性和灵活性 |
A.是英美确立殖民霸权的体现 | B.形成了联结世界经济的纽带 |
C.增强了垄断组织社会控制力 | D.契合了全球商业贸易的要求 |
材料一 汉代是我国巡视监察制度形成的重要时期,萧何制定的《九章律》包含许多有关巡视监察内容。汉代制定的两部最重要专门监察法规《刺史六条》与《监御史九条》,规定了监察人员巡视监察之职责,开古代专门巡视监察立法之先河。作为“天子耳目之司”的刺史是中央派驻地方代表皇权监督地方各级官吏的国家人员,只相当于俸禄六百石的中小县令,但其代表皇帝,故可依《刺史六条》监察本部州二千石地方大员。其在地方行事之原则为“小事立断、大事奏栽”,其本身不受其他行政权力制约,而仅直属于皇帝,直接向皇帝负责。汉代作为“一州之表率”的巡视监察官员,所选之官不仅需熟悉本朝律令法度,有较高文化素质、管理才能,还需具有不附权贵、刚正不阿等道德品质。
——摘编自陈兵《论汉代巡视监察制度及当代价值》等
材料二 明朝对地方的巡视大体分三个独立系统:一是监察御史系统,包括专差、巡按御史两种。二是按察司系统,职责就是按察所属的府州县。三是督抚系统,督抚即总督和巡抚。当地方遇到一些重大事件时,最高统治者有时临时专派政府大员到地方巡视查处。明初朱元璋在委任按察使巡视下属州县的同时,又经常派遣监察御史出巡地方。监察御史可以举劾按察司,同时按察司也有对监察御史的弹劾权。另外为了牵制权力日益增长的巡抚,朝廷有意地通过巡按对其实行牵制。同一系统内部的巡视官,也有互相监督的机制。
——摘编自荀言《中国古代巡视制度梳略》等
作者 | 小说名称 | 梗概 |
吴组缃 | 《山洪》 | 描写了青年农民章三官等在新四军游击队的启发教育下,由对抗战不理解到积极投身民族解放斗争的真实历程 |
于逢 易巩 | 《伙伴们》 | 描写了三角洲的一些“捞家"(当地人对因失去土地无以为生而沦为流氓无产者的通称)由以打家劫舍为业到逐步走上抗日民族解放道路的转变 |
姚雪垠 | 《牛全德与红萝卜》 | 描写了农民牛全德在抗日游击队中锻炼成长的故事 |
A.以农民为题材的小说盛行 | B.社会主要矛盾出现变化 |
C.农民阶级成为抗战的主力 | D.农民觉醒推动抗日斗争 |
材料 柏拉图(公元前427-公元前347年)在审美教育中重视音乐(包括诗歌、悲喜剧等文学作品)的作用,应为了灵魂的美善而实施音乐教育。他把人的性格分为统治者哲学家的理智、保卫者武士的意志及被统治者农工商的情欲三个等级,认为审美教育只有以理智、合理的内容才能使不同等级的人各司其职,实现和谐的理想国。为此,他提出了审美教育的政治规范,即诗只能描写善、美的东西、音乐必须是适合保卫国家的曲调,禁止“摹仿罪恶放荡卑鄙和淫秽”的文艺作品和表现悲哀、柔弱的曲调。审美教育第一步从只爱某一个形体开始,在此基础上通过比较、综合,掌握美的普遍性,进而学会“把心灵的美看得比形体的美更为珍贵”,并更深层次领悟由“行为和制度的美”到“各科学问知识”的美,最后达到理念美的境界。
——摘编自陈育德《西方美育思想简史》
A.国家战略受科技革命影响 | B.冷战向更深层次发展 |
C.大国霸权利益具有一致性 | D.新的世界秩序已形成 |
A.尝试建立统一战线 | B.注重理论联系实际 |
C.关注社会伦理改造 | D.主张工农武装割据 |