学进去-教育应平等而普惠
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下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是()
①细胞生长,其表面积增大,导致细胞的物质交换效率升高               
②细胞衰老,呼吸速率减慢;细胞分化,基因不变 
③细胞凋亡,细胞周期变短;细胞坏死,膜通透性降低
④细胞凋亡受基因控制,有利于多细胞生物个体的生长发育
⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程;细胞癌变,膜黏着性增强,代谢增强
⑥细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制
A.①②④B.②③④⑥C.①③⑤D.②④
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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图1为植物叶肉细胞代谢的部分过程简图,①~⑦为相关生理过程,图2表示在不同光照强度下该植物光合作用速率变化曲线。请据图回答:



(1)图1中过程③发生的场所是______,其上分布着能捕获光能的色素,其中类胡萝卜素主要吸收______光。为④过程提供能量的物质有______。若用14CO2提供给叶肉细胞追踪14C的转移,则其转移途径是______
(2)过程⑤产生的C3表示的化合物名称是______,过程③~⑦中,能产生ATP的是______(填序号)。产生CO2的场所有______(填序号)。
(3)图2中d点时植物的真正光合速率是______(CO2mg/100cm2·h),在光照强度大于______klx时,植物才会表现出生长现象。该植物若缺镁,则图中c点如何移动______(左移/右移/不动)。
类型:非选择题
难度系数:较难0.4
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小麦在成熟期如遇连阴雨,常出现部分籽粒在穗上发芽的现象。研究发现调控麦穗发芽的关键基因是SD6和ICE2,两基因通过调控脱落酸(ABA)的合成与降解,调控种子的休眠。两基因的表达受温度的影响,SD6和ICE2的调控机制如图。下列分析错误的是(  )
A.温度是调控SD6和ICE2表达的关键因素,高温多雨更容易导致麦穗发芽
B.SD6和ICE2对休眠的生理作用相反,两者共同调控种子的休眠
C.低温条件下基因OsbHLH048的表达量上升,ABA合成增加促进种子休眠
D.改造SD6并降低其在室温条件下的表达量是解决麦穗发芽问题的途径之一
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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色盲有红色盲、绿色盲和蓝色盲,分别由LW、MW和SW基因突变引起。调查发现,红色盲和绿色盲不能由爷爷传给孙子。下图是三种色盲的遗传图谱,下列说法错误的是(  )
   
A.三种色盲的遗传方式均为隐性遗传
B.红色盲和绿色盲在男性人群中的发病率高
C.Ⅱ-5和Ⅱ-6生出色觉正常孩子的概率为3/8
D.Ⅲ-1与Ⅱ-2基因型相同的概率为2/3
类型:选择题
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真实遗传的结果是子代与亲代的基因型相同。实验室中有甲、乙两果蝇品系,均能在各自的种群繁衍过程中真实遗传。乙品系果蝇的翻翅(Cy)与正常翅(cy)是一对相对性状,梅红眼(Pm)与红眼(pm)是一对相对性状,两对基因位于果蝇的第Ⅱ染色体上。乙品系果蝇只能杂种传代。

(1)甲品系果蝇中,显性性状为____。控制该对相对性状的基因位于____(填“常”“X”“XY”)染色体上。
(2)用遗传系谱图解释甲品系果蝇能真实遗传的原因____(相关基因为A/a)。
(3)乙品系果蝇要完成杂种传代,需满足两个条件:一是Cy、Pm除决定相应性状外,还具有纯合致死效应,即具有____(填“显性”“隐性”)致死基因的功能;二是一条第Ⅱ染色体上Cy(cy)与Pm(pm)之间的染色体区段发生了倒位,可以抑制互换。倒位可抑制互换的原因是____。请在下图染色体上注明相应基因____

(4)研究人员在野生型(正常翅、红眼)果蝇中发现了一只隐性突变雌蝇(突变基因为b),已知基因b可能位于该果蝇的X、第Ⅱ或第Ⅲ染色体上。研究人员拟通过杂交实验确定b基因的所属染色体:
①将该突变雌蝇与____杂交,F1果蝇自由交配,统计F2中突变果蝇的出现概率。
②结果分析;
若突变果蝇的出现概率为____,说明b基因位于X染色体上;若突变果蝇的出现概率为____,说明b基因位于第Ⅱ染色体上;若突变果蝇的出现概率为____,说明b基因位于第Ⅲ染色体上。
类型:非选择题
难度系数:较难0.4
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如图一表示在光照、温度等条件适宜的情况下,环境中CO2浓度分别对甲、乙两种植物光合作用速率的影响,图二表示测定夏季一昼夜乙植物O2释放速率的变化。回答下列问题。

(1)据图一分析,当CO2浓度为350pmol/mL时,比较植物甲、乙的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果分别为M1_________M2、N1___________N2(填“>”“<”或“=”)。
(2)图一中,要使植物甲经过一昼夜(12小时光照,12小时黑暗)能获得有机物积累,则白天CO2浓度应大于____μmol/mL。当CO2浓度大于500μmol/mL时,两条曲线都不再上升,此时植物自身内部的限制因素有___________________________(答出两点即可)。
(3)据图二分析,当乙植物光合作用速率与呼吸作用速率相等时,对应曲线上的___________(填字母)点,此时由光反应产生为暗反应中C3的还原提供能量的物质是___________。经研究发现,气孔开度减小引起的CO2吸收速率降低不是出现f点“光合午休”的唯一原因,“光合午休”现象还与叶片中的D1蛋白(与光反应有关的重要蛋白质)含量密切相关,强光照会导致D1蛋白含量下降,而水杨酸(SA)能减小D1蛋白含量下降的幅度。请以乙植物为材料设计实验验证此结论,简要写出实验思路:___________
类型:非选择题
难度系数:较难0.4
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野生型果蝇为灰体,常见的隐性突变体有黄体(aa)、黑体(bb)和黑檀体(ee),其中基因e位于Ⅱ号染色体上。科研人员利用野生型、黄体A、黑体B及黑檀体C四种纯合果蝇品系进行杂交实验(杂交过程中没有发生突变):
实验一:野生型(♂)与黄体(♀)杂交,F1中黄体(♂):野生型(♀)=1:1;
实验二:野生型与黑体杂交,F1自由交配,F2中野生型:黑体=3:1;
实验三:黑檀体与黑体杂交,F1全为野生型,F1相互交配,F2中野生型:黑体:黑檀体=3:1:1。
(1)根据实验一可知,基因a位于____染色体上;实验一和实验二的结果____ (填“能”或“不能”)说明基因a和基因b位于两对同源染色体上。
(2)根据实验三可知,基因b和基因e位于____对同源染色体上,实验三中F2的表型只有三种,其原因可能是_____
(3)研究人员发现一种新的黑檀体隐性突变体M,突变性状由基因br控制。为确定基因br与基因e是否为同一基因突变,以及如果基因br与基因e不是同一基因突变,两突变基因是位于同源染色体上还是位于非同源染色体上,请利用野生型、突变体M和黑檀体C设计实验,写出实验思路并预期实验结果及结论(不考虑染色体互换)。_____
类型:非选择题
难度系数:较难0.4
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2021年,我国科学家设计了一种下图所示的人造淀粉合成代谢路线(ASAP),在高密度氢能的作用下,成功将CO2和H2转化为淀粉。ASAP由11个核心反应组成,依赖许多不同生物来源的工程重组酶。科学家表示,按照目前的技术参数,在不考虑能量输入的情况下,1立方米生物反应器的年淀粉产量,理论上相当于种植1/3公顷玉米的淀粉年产量。下列说法错误的是(       
A.该反应器的能量输入需要人工提供高能氢和ATP
B.人工合成淀粉同样需要CO2的固定和C5的再生,最终将C6合成淀粉
C.ASAP代谢路线有助于减少农药、化肥等对环境造成的负面影响
D.大量工程重组酶的制备是该项技术走向工业化可能面临的难题
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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图1表示CRISPR/Cas9基因编辑的主要作用机理,通过对靶基因的剪切和DNA自我修复可实现靶基因的定点突变。图2是FANCM基因结构示意图,FANCM蛋白能阻止减数分裂过程中交叉互换的发生。科研人员通过构建CRISPR/Cas9重组表达载体,以生菜嫩叶作外植体,经农杆菌转化,培育出FANCM基因的突变纯合新品种。请回答下列问题:

(1)组成FANCM基因外显子和内含子的基本组成单位是____________。根据图2靶序列设计的gRNA中相应序列是5'-____________-3'。
(2)构建CRISPR/Cas9重组表达载体时主要利用的工具酶有____________。研究中需要将gRNA和Cas9基因序列均插入到Ti质粒的T-DNA内部,其目的是____________
(3)科研人员将CRISPR/Cas9重组表达载体导入农杆菌时,为提高导入成功率,常利用CaCl2处理农杆菌,其目的是____________。将转化的农杆菌接种到液体培养基中,在220r·min、28℃条件下摇床培养10~12h,其目的是____________
(4)科研人员通过对生菜细胞中FANCM基因测序确定突变株,下表是野生型生菜和实验获得的生菜植株(T0)的相关测序结果。
野生型生菜5'-AAAGCTCCTTTCAGCTCATGGTATACAACCAGCATTTGAT-3'
T植株5'-AAAGCTCCTTTCAGCTCATGGTATACAACCAGCATTTGAT-3'
5'-AAAGCTCCTTTCATCATGGTATACAACCAGCATTTGAT-3'
①T0植株发生的基因突变类型是____________。若T0植株连续自交两代,则F2中突变纯合体占比为____________
②获得的FANCM基因突变纯合体在遗传育种中的应用价值是____________
类型:非选择题
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甲图表示细胞分裂过程中某种物质或结构的数量变化曲线;乙图、丙图分别表示细胞(2n=8)分裂过程中某一时期的图像。下列有关说法正确的是
A.精原细胞的分裂过程中不会出现乙图所示的情况
B.卵细胞的形成过程中不会出现丙图所述的情况
C.甲图可表示减数分裂过程中DNA数目的变化
D.甲图可表示减数分裂过程中染色体数的变化
类型:选择题
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