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下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别CO₂和CO	通入水中，观察溶解情况
B	鉴别氧化钙和碳酸钙	滴加少量水，观察温度变化
C	除去CO₂中混有的水蒸气	通过氢氧化钠固体
D	分离氯化钠和氢氧化钠	溶解、过滤、蒸发

A．A

B．B

C．C

D．D

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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下列图像的正确反映共对应关系的是

A．表示向pH=12的NaOH溶液中滴加pH=2的稀盐酸

B．向等质量等质量分数的两杯稀盐酸中加入等质量的Fe和Zn直至过量

C．向等质量的Mg和MgO中分别加入足量相同溶质质量分数的稀硫酸

D．向一定量的硫酸中加入足量氢氧化钡溶液

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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2022年各地“新冠”疫情牵动人心。各校安全复课措施之一是餐桌放置“PP”隔离板。化学学习小组的同学对“PP”板的组成进行了探究，实验装置如图：

【查阅资料】①碱石灰为NaOH和CaO固体的混合物；②“PP”板可能含有C、H、O中的两种或三种元素；③CaCl₂溶液呈中性。
(1)写出装置A中反应的方程式___________，装置B中盛放的试剂是___________。
(2)要确定“PP”板的元素组成，取2.1g“PP”板样品在装置C中完全反应，反应结束后，还要继续通一段时间氧气目的是___________。
(3)经测定反应前后D、E两个装置质量的增加量分别为2.7g、6.6g，根据数据分析该“PP”板样品中含有的元素是___________，各元素原子的个数比为___________。
【实验分析】
(4)若实验中使用的氧气未经过B装置而直接进入C装置，会使测算出的“PP”板中_______元素的质量分数比与实际值偏大。
(5)该实验需保证吸收试剂稍过量，为判断E中NaOH溶液是否过量，实验后进行以下探究。
【对实验后E中溶液的溶质作出猜想】猜想1 Na₂CO₃；猜想2NaOH；猜想3 Na₂CO₃和NaOH。
【取少量液体进行实验】

实验操作	现象	结论
滴加少量酚酞溶液	溶液变红	猜想3正确
加入足量CaCl₂溶液	______，______。	猜想3正确

类型：科学探究题

难度系数：较难0.4

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控制变量法是化学学习中行之有效的思维方法，以下实验设计能达到实验目的的是

A．用方案甲探究同种物质在下同溶剂中的溶解性

B．用方案乙探究铁生锈与氧气有关

C．用方案丙探究不同催化剂对H₂O₂分解速率的影响

D．用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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丙烯（C₃H₆）是三大合成材料的基本原料之一。当氧气不足时，丙烯燃烧会生成CO₂、CO和H₂O，若4.2g丙烯燃烧生成CO₂和CO的质量比为22：7，则参加反应的O₂的质量为

A．12.8g

B．13.8g

C．14.4g

D．16.4g

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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如图所示，一木块漂浮于硝酸钠饱和溶液中，当温度由T₁°C升高到T₂°C时(不考虑木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积随温度变化如图所示。下列说法错误的是

A．硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大

B．T₂°C时，该溶液一定是硝酸钠的饱和溶液

C．升温时，溶液中硝酸钠的溶质质量分数增大

D．T₂°C时，向该溶液加入一定量氯化钠，木块会上浮

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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实验室开放日，同学们用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳(石灰石中的杂质既不溶于水也不和酸反应)，反应结束后，同学们对反应后溶液的成分进行了如下探究：取反应后的溶液50g于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液，产生的气体总质量、沉淀总质量与滴入碳酸钠溶液总质量的关系如下表所示：

碳酸钠溶液总质量/g	25.0	50.0	75.0	100.0	125.0	150.0	175.0	200.0
气体总质量/g	1.1	2.2	2.2	2.2	2.2	2.2	2.2	2.2
沉淀总质量/g	0	0	2.5	5.0	m	n	9.0	9.0

(1)所取的反应后50g溶液中溶质是________________。
(2)表中n=___________。
(3)如图中w点的横坐标是__________。
(4)所用碳酸钠溶液溶质的质量分数是____？(写出计算过程)

类型：计算题

难度系数：较难0.4

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铁及其化合物在生产生活中有广泛的应用。
(1)铁的锈蚀
已知铁生锈的原理：

写出Fe(OH)₂转化为Fe(OH)₃的化学反应方程式________。
(2)铁生锈快慢
某小组同学利用手持数据采集器，测定铁钉与不同溶液（浓度相等）接触生锈时氧气浓度的变化，装置及数据如图：

①实验所用三种溶液中，铁钉接触到______（填化学式）溶液更容易生锈。
②根据三条曲线都是“先陡后缓”的现象。关于铁生锈快慢的问题，你能得出的结论是______。
(3)其他金属生锈
自然界中存在少量铜单质，古人发现用其制成的物品使用一段时间后会生锈。铜生锈时发生反应：

，其中X的化学式为______。
(4)测定还原性铁粉的组成
还原性铁粉中含有少量Fe_xC_y，小组同学在老师的指导下进行以下实验。
【资料】①Fe，Fe_xC_y在加热时与O₂反应能生成相应氧化物。
②Fe_xC_y不与酸反应。
③碱石灰的主要成分是氧化钙与氢氧化钠的混合物，可以吸收二氧化碳气体。
【实验1】取29.80g样品，加入足量稀H₂SO₄，充分反应后生成1.00gH₂。
【实验2】另取29.80g样品，按如图进行实验。

实验后A中固体全部变为红棕色，装置B的质量增加了0.44g
①A中红棕色固体的化学式是_____。
②Fe_xC_y中，x：y=_____。
③若用空气（过量）替代O₂进行实验，测得x：y的值_____（填偏大、偏小或不变）可能的原因是_______。

类型：科学探究题

难度系数：较难0.4

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分类回收塑料制品是环境保护的重要研究课题。化学兴趣小组利用过氧化氢溶液取氧气，并用燃烧法探究塑料的组成。
I、设计氧气的发生装图

(1)图1中仪器X的名称为______（填“集气瓶”或“锥形瓶”）。
(2)图2中铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气。实验过程中，若观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大，此时可以采取的安全措施是______。
Ⅱ、探究某塑料的组成
某塑料含有碳、氢元素，可能还含有氧和氯元素中的一种或两种。该塑料充分燃烧除生成二氧化碳和水蒸气外，还可能生成氯化氢气体。取mg该塑料样品与足量干燥的氧气充分反应，用图3所示装置吸收生成的气体。实验过程中，观察到装置乙溶液中产生白色沉淀。当气体被充分吸收后，测得装置甲、乙、丙的质量在反应前后分别增加m₁g、m₂g和m₃g。（无水氯化钙可作干燥剂，装置气密性良好，装置甲、乙、丙、丁中试剂均足量）