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下图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。

实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。
(1)实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成______色。
(2)结果分析：1号和2号作对照，变量是______；2号试管中馒头碎屑变色的原因是：清水对淀粉______（选填“有”或“没有”）消化作用；3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。
(3)实验结论：淀粉的化学性消化是从______开始的。
(4)讨论：上述实验3支试管如果都放在10℃的水中，是不会得出上述结论的。因为______℃是模拟人的体温，是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度。

类型：实验探究题

难度系数：较难0.4

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下列说法错误的是（　　）

A．在听自己说话或唱歌的录音时，会觉得那个声音不像自己

B．某人的眼结构上无异常，但看物视而不见，可能是耳的鼓膜损伤

C．长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响

D．人的皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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如图甲乙为植物一天（夏天）某两个生理过程变化的曲线．下列分析科学的是（）

A．曲线甲为呼吸作用，乙为光合作用

B．B点光合作用速率最大，不进行呼吸作用

C．A、C点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

D．比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO₂的吸收量发生了改变。据图，判断下列叙述中正确的是（）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线DB段表示绿色植物仅进行光合作用

C．在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．D点以后表示，当光照强度增加到一定值时，光合作用速率会继续增加。

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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如图图一表示种子的结构，图二表示根尖的结构，图三表示枝芽的结构，图四表示枝条，据图回答下列问题。

（1）图一中的__________（填写图中的字母和结构名称）能发育成根。
（2）图二中的__________（填写图中的字母和结构名称），它的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。幼根的生长一方面靠分生区细胞的不断分裂，另一方面靠__________（填写图中的字母和结构名称）细胞的体积增大。
（3）图四中的⑤是由图三中的__________（填写图中的数字序号和结构名称）发育成的。

类型：综合题

难度系数：较难0.4

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阅读材料，回答问题：
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。
据研究表时，林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）绿色植物通过_________作用合成淀粉等有机物，同时将_________能转变成化学能，贮存在有机物中。
（2）树木依靠根尖的成熟区的_________吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。
（3）森林能增加大气湿度，是通过_________作用来完成。
（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的_________，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡。所以我们应积极参加_________的活动，把我们的家园建设得更加美好。

类型：资料分析题

难度系数：较难0.4

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2011年的南非德班世界气候大会，提出了“21世纪全球平均温升不超过2℃”的奋斗目标，维持生物圈的碳氧平衡对于这一目标的实现具有重大意义．右面是生物圈碳氧平衡的相关图解，下列对图中①④生理过程的描述，错误的是（）

A．①是分解作用

B．②是光合作用

C．③是蒸腾作用

D．④是呼吸作用

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（）

A．向左移动

B．向右移动

C．静止不动

D．无法确定

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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下列关于人体消化系统和呼吸系统的相关叙述，正确的是（）

A．人体为保证呼吸道通畅，会厌软骨除吞咽时均盖住喉的入口

B．小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛壁的单层上皮细胞，有助于小肠消化食物

C．胃腺、胰腺和小肠腺属于消化道内的消化腺

D．人在吸气时，膈肌收缩，胸廓上下径增大

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示实验步骤。请回答：

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的试管是______号。
(2)该实验探究的是______对淀粉的消化作用。
(3)“馒头碎屑”和“搅拌”模拟的是口腔中______消化的作用。
(4)如果想要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列更改的设计方案：
①取三支试管加入等量馒头碎屑和等量的______；
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另两支试管分别放在______（选填：“0℃和37℃”、“37℃和80℃”、“0℃和80℃”）中，10分钟后同时取出，各加入碘液2滴，观察实验现象。

类型：实验探究题

难度系数：较难0.4

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