学进去-教育应平等而普惠
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①过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,──他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

②A“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

③“可以抄一点。”

④“拿来我看!”

⑤我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。

⑥可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:

⑦B“你看,你将这条血管移了一点位置了。──自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

⑧但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”

⑨……

⑩但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”

⑪……

⑫但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。

1.请用简洁的语言概括选段中“我”和藤野先生相处的三件事。
2.阅读选段中A、B两处画线句,分别指出其所表现的藤野先生的品质。
3.第⑤段“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安感激。”这句话中的加点词运用了什么描写方法?说说“我”为什么会有这样的感受?
4.文中说:“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说藤野先生“伟大”?结合选段谈谈你的看法。
5.结合全文,选出对文章理解有误的一项(     
A.本文是依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来叙事的。
B.文章写了不少和藤野先生无关的事,看似形散,实则神不散。
C.全文有两条线索,明线是作者思想感情的变化,暗线是作者与藤野先生的交往。
D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念,也洋溢着强烈的爱国主义情感。
类型:现代文阅读
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母亲不听话

李翔

①母亲七十岁了,越来越听不进我的话了。

②就说前年春节吧。腊月里落了几场鸡爪雪,一层摞一层,到年三十也没消融干净,预料到天冷,路滑,跟前没个亲友照应,怎能心安?临出门,我一再叮咛母亲:“吃饭,睡觉,看电视,旁的啥事都甭管,记牢了。千万不要乱走,巷子口也别去,等天晴路好了再出门。”

③可是母亲却还是摔了跤。

④“咋搞的?”医生看着片子上的裂纹直戳戳问。

⑤“怪我,怪我,我嫌炉子太费煤,想拉那树根回来,剁成节子续着烧……你不知道,娃们刚刚买了房,手头紧,能省一点是一点,谁能料到这……嗨,运气瞎瞎的……今年运气瞎瞎的。”母亲懊悔不迭,话语挂了石头,沉甸甸的。

⑥“妈真是太犟了,不听旁人说,好好的受了伤,可不能再由着她了。”晚上,避开母亲,妻子有些怨言。“对!得记住教训。”我看着妻子坚定地说。

⑦打这以后,我和妻子得空就守在母亲身边说故事,而且挑的都是鲜活事例。⑧我从同乡嘴里得知,邻村有人摔伤,马上用一本正经的口气添油加醋地告诉母亲:“妈,根宝他妈,骨折了。”“啥时候摔的嘛?”母亲嘴巴张得像瓦窑。“前天骨折的,半夜里打老鼠,摔了跤,伤了骨盆,还有大腿,医生说,年内甭想下炕!”“唉,这可咋办呀。”母亲听了一脸忧戚:“还是怪她不小心,老鼠能糟践多少,吆喝一声不就跑了。”

⑨“就是的,就是的!”我和妻子一唱一和。

⑩像这样的例子,我和妻子举了不下八例,都是有根有底,真人真事。母亲听得眉毛一皱一皱的,过了半晌,好像明白过味儿了,自顾自地嘀咕道:“谁知道跌跤呀么,又花钱又受疼的,唉!谁知道跌跤呀么……”

⑪我知道,母亲在为自己的事而深感不安。心头不觉掠过一丝凄凉。

⑫一月后,拆了纱布,去了石膏。医生叮嘱母亲右手不能太动,不能擀面条,不能提水桶,不能拎重物,至少要休养半年以上。即使彻底好了,也不能干太重的活儿,一定得小心为上。我和妻子留母亲再住了一段时间。母亲说啥也不肯留了,在客厅里转圈圈,唠叨家里的菜地荒了,唠叨父亲一辈子没上过锅,几个月了,不知道咋糊弄吃的,熬坏了身子怎么好。

⑬送母亲回老家,临走时妻子反复叮咛。母亲觉得自己给全家惹了麻烦,拉着孩子,看着我们,分外沉静地说:“俗话说,不跌跤,不长智,这回算是记到骨头里去了,不会再犯糊涂了,你们放心走吧。”话里透出诚恳。

⑭端午前的一天,母亲挑水时扭了腰,原因是多挑了几瓢水浇园子里的蔬菜。她想着自家的菜长得旺势了,省得到街上买,又是省一点是一点的想法作怪。怎奈人毕竟上了岁数,脚跟不稳,踉跄了一下,水桶滚到深沟里,扁担甩出去老远,人倒在了柴刺丛中。我们又气又急,轮番劝说。母亲痛定思痛,再次后悔。过一阵,又自顾自地轻声嘀咕:“谁知道跌跤呀么,又花钱又受疼的,唉!谁知道跌跤呀么……”

⑮去年,老家大拆迁,乡亲们四处投亲靠友寻住处,我将父亲母亲接到了城里。母亲知道城里花销大,愈加手细了。洗衣服的水不舍得倒,洗抹布,涮拖把。房间在二楼,室内楼梯,几乎透不进光线,大白天都难以看清楚台阶,母亲不管这些,上下楼梯扶着墙试探着走,很少开灯,就一次碰破了鼻子,一次崴了脚。我和妻子一再劝说,母亲连连后悔,可就是说着忘着。

⑯医生叮嘱过,母亲右手不能太过用力。父亲和母亲吃的面条、馍馍,都是在对门的菜店里买现成的。可当我去看他们时,总有擀细切薄的面条摆在案板上。母亲知道我自小喜欢吃宽面条,宁可忍着疼,冒着险,挪动病胳膊,也要为儿子擀出像样的吃食来。

⑰端起热气腾腾的蓝沿儿瓷碗,挑着长长的筋道异常的面条,那一刻,我心里真是打翻了五味瓶,什么滋味都有……

⑱唉,我那不听话的母亲。

(摘自《散文百家》2019年第10期,有删改)

1.仔细阅读选文,根据提示,简要概括文中“母亲不听话”的具体表现。
叮咛母亲不要乱走,母亲却因拉树根摔了跤;①______________   ______
2.从人物描写角度,赏析文章第⑩段中画线的句子。
3.文章第⑰段中写道:“我心里真是打翻了五味瓶,什么滋味都有……”。请说说这“滋味”中包含了“我”的哪些情感?
4.文章结尾处,作者感叹道:“唉,我那不听话的母亲。”这句话在结构上有什么作用?请结合文章内容分析。
类型:现代文阅读
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【甲】

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

选自《三峡》


【乙】

六里,渡一溪,颇大。又南,有峰东环而下,又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派,独高垂,如匹练界青山,有溪从峡中东注,即清碧之下流也。从溪北蹑冈西上,二里,有马鬣在左冈之上,为阮尚宾之墓。从其后西二里,蹑峻凌崖。其崖高穹溪上,与对崖骈突如门,上耸下削,溪破其中出。

节选自《徐霞客游记》


【注释】①派:量词。②界:隔断。③清碧:溪水名。④下流:河流的下游。⑤蹑:踩、踏。⑥穹:隆起。⑦骈:并列。
1.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是(     
A.三峡七百里中          孤常读书,以为大有所益
B.辞白帝彩云间          有时发白帝
C.沿溯阻                    巘多生怪柏
D.湍绿潭                    可以调琴,阅金经
2.下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是(     
A.甲文描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,表现出作者对自然山川的热爱。
B.乙文以作者的游览顺序写景,娓娓道来,让人仿佛身临其境。
C.甲乙两文都对山和水进行了详细的描写,将山的巍峨和水的四季特点呈现在读者眼前。
D.甲乙两文都写出了山高水急、山峰连绵的特点,动静结合,富有画面感。
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)上耸下削,溪破其中出。
4.甲文结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”有什么作用?
5.甲乙两文所写的水有什么共同特点?请简要分析。
类型:对比阅读
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【甲】

与朱元思书

吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若

夹岸高山,皆生寒树,势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.解释文中加点词语的意思。
(1)猛浪若(2)势竞上(3)鸢飞天者
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)从流飘荡,任意东西。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
【乙】

林逋喜为诗,多奇句。既就稿,随辄弃之。或谓:何不录以示后世?逋曰:吾方晦迹林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!然好事者往往窃记之,今所传尚三百余篇。

林逋隐居杭州孤山,常畜两鹤,纵之则飞入云霄,盘旋久之,复入笼中。逋常泛小艇,游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤。良久,逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验也。

(摘编自《宋史·林逋传》《梦溪笔谈》,有删改)


[注释]①林逋:字君复,北宋诗人。②辄:就。③晦迹:隐居。④验:证据,凭证。
3.解释文中加点词语的意思。
(1)既稿(2)常两鹤(3)久,逋必棹小船而归
4.请用“/”给文中画线的句子断句。
有 客 至 逋 所 居 则 一 童 子 出 应 门 延 客 坐 为 开 笼 纵 鹤
5.假如吴均与林逋跨越时空相遇,你觉得他们能成为志趣相投的好友吗? 请结合[甲][乙]两文简要说说你的看法。
类型:对比阅读
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我和同桌在讨论崔颢的《黄鹤楼》中两处“空”字所传达的情感。请补全下面对话。
同桌:“此地空余黄鹤楼”中的“空”,强调的是空间上的虚无,传达了诗人内心的孤独。
我:“白云千载空悠悠”中的“空”,强调的是_______,传达了________
类型:诗歌鉴赏
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在开学典礼上,给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现愿望的过程和体会;可以就如何实现愿望谈谈看法,给出建议。请拟写发言稿。
要求:题目自拟;不少于600字;不得出现真实的校名姓名等。
【写作提示】
写发言稿需要关注谁在说,对谁说,在哪里说,为什么说等要点。如叙述自己的经历或见闻,要关注细节,突出重点,真实感受;如表达自己的观点,要聚焦话题,有理有据,条理清晰,有一定说服力。
类型:作文
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【甲】

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)


【乙】

出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆强人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!

元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。

(苏辙《黄州快哉亭记》节选)


【注】①江:长江。②肆大:形容水流壮阔。③沅湘:沅江、湘江。④汉沔:汉江、沔江。⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张君(张怀民)的家乡。⑦齐安:黄州。⑧会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖:篷户,用篷草编门;瓮牖,用破瓮做窗。⑩乌:哪
1.解释下列句中加点词。
(1)云归而岩穴
(3)以览观江流之
(2)太守之其乐
(4)今张君不以为患
2.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(2)至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。
3.【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、________于一体。
4.两文所表达的情怀有何异同?请简要分析。
类型:对比阅读
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【材料一】

一篇《在南京,有一种方言叫六合话》的博文被网友热议,引起了师生们关于方言的讨论。大家搜集资料后发现,方言中会有与普通话不一样的词汇。如六合方言中的“大炮筒子”,形容人性格直爽,口无遮拦;“窝里鸡”形容彼此间非常熟悉的人。这些方言,保留了原生态的地域文化,妙趣横生,充满魅力。方言研究专家刘丹青认为,方言提供了一种看待事物、感知和体验世界的独特视角,意味着一种特有的思维方式与文化。

(来自“网络改编”)


【材料二】

①方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。所谓乡音难改,它唤起的是乡情与亲情。方言也是传承本土文化的载体,鲜活地记录着地方特有的历史风俗,承载着人文精神,口耳相传,代代延续。

②以方言独特的语汇来反映本地的生活,这样的文学往往尤为细腻传神。胡适在上世纪三十年代就说造:“方言的文学所以可贵,正因为方言最能表现人的神理。古文里的人物是死人,通俗官话里的人物是做作不自然的活人,方言土语里的人物是自然流露的人。”他还曾说:“我常常想,假如鲁迅先生的《阿Q正传》是用绍兴土话做的,那篇小说要增添多少生气啊!徐志摩先生的诗里有一篇《一条金色的光痕》,是用硖石的土话作的,在今日的活文学中,要算是最成功的尝试。”五四及五四以后的学者对方言和文学语言的着法,也大都与胡适一致。

(选自《方言》)


【材料三】

1.结合【材料二】和下面文段中的加点字,谈谈你对“方言的文学所以可贵,正因为方言最能表现人的神理”的理解。

高妈劝祥子把钱放出去,完全出于善意……看祥子没动静,高妈真想俏皮他一顿,可是一想他的直诚劲儿,又不大好意思了:“你真行!“小胡同赶猪-直来直去',也好!”

(选自《骆驼祥子》)

2.【材料二】第②段写胡适的话有什么作用?
3.【材料三】中有网友认为不重视方言是“另一种悲哀”。你同意他的观点吗?结合以上材料说说的理由。
4.请结合材料和生活实际,就“如何保护传承方言”提出三条建议。
类型:现代文阅读
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请运用积累的知识,完成题目。

黎明,

为了你的到来

我愿站在山坡上,

像欢迎

从田野那边疾bēn而来的少女,

向你张开两臂-

因为你,

你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

同着伙伴提了miè

到田堤上的豆棚下

采撷豆荚的美好的时刻啊-

我常进到最密的草丛中去,

让露水浸透了我的草鞋,

泥浆也溅满我的裤管,

这是自然给我的抚慰,

我将狂欢而跳跃……

(艾青《黎明》节选)我怀念那:


(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
疾bēn(     )miè(     )        采撷(     )跳跃(     )
(2)请你用“/”标注下面诗句的节奏(两处)。
我 常 进 到 最 密 的 草 丛 中 去
(3)以上诗歌节选自诗人艾青创作的诗歌《黎明》,写于1937年5月23日,这一时期,诗人诗歌中的主要意象是_________
(4)请联系阅读《艾青诗选》的积累,简要分析艾青诗歌特点和风格在以上诗歌中的体现。
类型:基础知识综合
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默写。

山水情怀总是诗。寄情山水,范仲淹获得心灵的滋养,拥有①“_____________”(《岳阳楼记》)的豁达胸怀;张岱沉醉于西湖,用②“_____________”(《湖心亭看雪》)寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界;温庭筠开启一场奔赴远方的早行,在③“__________”(《商山早行》)中体验异于家乡的山野情趣;刘禹锡在巴山楚水中感慨④“__________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),从中领悟新事物必将取代旧事物的哲理;尽管行路难,李白依旧行吟山水间,唱出⑤“___________”[《行路难》(其一)]的生命最强音。

类型:情景默写
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