学进去-教育应平等而普惠
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有一个存在了近千年的帝国,它保存下来的古希腊和古罗马的古典文化,为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力,成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是
A.罗马帝国B.阿拉伯帝国C.伊斯兰文化D.拜占庭帝国
类型:选择题
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阅读下列材料,回答问题。

材料一   我们党深刻认识到,实现中华民族伟大复兴,必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定…必须建立符合我国实际的先进社会制度。

——摘自习近平总书记在中共十九大上的报告

材料二   1952年,现代工业在我国工农业总产值中的比重只有26.6%,重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。第一个五年计划建设期间,从计划制定到计划实施,无论是中央还是地方,再到每一个建设者,可以说是上下一条心,举全国之力,步调一致搞建设的。“一五”期间,我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年。

——摘编自王树恩《新中国“一五计划”出台的台前幕后》等

材料三   中国特色社会主义进入新时代…意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径…为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

——摘自习近平总书记在中共十九大上的报告


(1)据材料一并结合所学知识,指出推翻“三座大山”和建立“符合我国实际的先进社会制度”的标志性事件分别是什么。
(2)根据材料二,指出制定第一个五年计划的现实国情并分析其取得巨大成就的原因。
(3)据材料三并结合所学知识,列举改革开放伟大实践中的“中国智慧和中国方案”。
(4)综合上述材料,谈谈你对我国社会主义建设的认识。
类型:综合题
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下列小说在英国和德国出版后广泛传播,这些虚构作品扎堆出现的现实背景是(     
1904年《沙岸之谜》:一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。
1906年《1910入侵英伦》:德国将驳船改装为舰队,成功侵入英国。
1906年《海星》:英国特工潜入德国,对德国的新战舰实行先发制人。
A.欧洲积极推进第二次工业革命B.三国同盟与三国协约相互对立
C.殖民地人民反抗斗争D.二次科技革命后局势动荡不安
类型:选择题
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梁启超1918~1919年间赴欧考察后,在《欧游心影录》中写道:“虽然侥幸没有小产了去,却成了先天很虚弱的一个孩子,连他的产婆(威尔逊)也弄地焦头烂额,把许多人对于他前途的热望,倒灰冷了一半。”文中的“孩子”是(       
A.国际联盟B.巴黎和会C.华盛顿会议D.联合国
类型:选择题
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欧美的历史学家曾说,如果不是林则徐禁运鸦片,英国资产阶级也会找另一个借口来发动战争,这是可以断言的。英国资产阶级政府发动这次战争,除了保护鸦片走私以外,其更深层次的意图是(     
A.变中国为其商品销售市场和原料产地B.用武力保护鸦片走私的公正合法性
C.争取同清政府建立平等的贸易关系D.将先进的工业文明成果推广到中国
类型:选择题
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历史事实和历史结论是历史研究的重要载体。下列属于历史结论的是(       
A.鸦片战争战败后,清政府被迫于1842年8月与英国签订了《南京条约》
B.1856—1860年的第二次鸦片战争,使中国半殖民地化程度进一步加深
C.1898年春,康有为梁启超领导“公车上书”,请求拒和、迁都、变法
D.列强在中国掀起瓜分狂潮时,美国于1899年出“门户开放”的政策
类型:选择题
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美国历史的发展经历了种种坎坷。图示是美国某一阶段的发展示意图,F1是它发展的动力,F2 是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是(     
A.图中动力 F1 是受法国大革命影响B.图中阻力 F2 是英国的殖民统治
C.图中a处是美国独立战争的转折点D.图中c处是美利坚合众国的诞生
类型:选择题
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2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张
A.给被征服地区带来了灾难B.有利于推行奴隶主民主政治
C.客观上促进人类文明传播D.促使地中海成为帝国的内湖
类型:选择题
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多彩的文明在发展与互鉴中,碰撞出思想火花,照耀着人类不断前行。阅读材料,回答问题。
【文明·源远流长】

材料一:



(1)读图,写出以下世界古代文明名称:A______文明C______文明;并列举一例史实印证B文明在文字上的成就与B文明在政治制度上的成就。______
【文明·东西互鉴】

材料二:



(2)读材料二并结合所学,运用史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。
【文明·曙光照耀】

材料三:

这场长达三个多世纪的运动……以诗作、画作、剧作等来宣扬人性,其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众,为欧洲迈入“新时期”奠定基础。

——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册

材料四:

伏尔泰认为,理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜,给人们带来光明与幸福。在理性的引导下,法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说:是伏尔泰灭亡了法国。

——摘编自王斯德主编,李宏图等著《世界通史》

(3)根据材料三,概括这场运动的核心思潮和带来的影响。
(4)结合所学知识,材料四中“壮丽的日出”是指什么?你是否同意路易十六的观点,请说明理由。
类型:辨析题
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日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后,在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”(       
A.造成幕府掌握实权B.代表日本奴隶主的利益
C.推动日本社会进步D.推动封君封臣制度形成
类型:选择题
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