学进去-教育应平等而普惠
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如图模型可以用来表示金属钠在氧气中燃烧形成氯化钠的是
A.B.
C.D.
类型:单选题
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下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是
A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动
B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之间的间隔变大
C.氧化汞受热分解——在化学反应中分子发生改变
D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动,不同分子的性质不同
类型:单选题
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氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是
A.制取B.性质
C.收集D.验满
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在反应2A+B2=2C中,21gA和足量B2在一定条件下充分反应生成33gC,已知B的相对原子质量为16,则A的相对分子质量是
A.26B.28C.30D.32
类型:单选题
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科学探究是学习化学的一条重要途径和有效方法。兴趣小组的同学依据教材实验对化学反应前后的质量变化进行了探究。
【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
【装置设计】甲、乙、丙三组同学分别设计了如下图所示的装置:

【进行实验】
(1)甲组实验可观察到红磷燃烧产生大量白烟,气球_______;反应的化学方程式为_______
(2)乙组实验可观察到天平指针向_______(填“左”或“右”)偏,产生该现象的原因是_______
(3)根据丙组实验可得出:参加化学反应的各物质的质量总和_______(填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。
【分析与交流】
(4)化学反应遵守质量守恒定律的原因是:化学反应中,反应前后_______没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。
(5)通过对甲、乙、丙三组实验的探究,得到的启示是:验证质量守恒定律时,如果有气体参加或生成,应该在_______中进行实验。
类型:科学探究题
难度系数:一般0.65
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物质NH3,N2,N2O3,□,HNO3是按照某种规律排列的,在□中能填入的物质是
A.NOB.NO2C.N2OD.NH4Cl
类型:单选题
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关于下列符号或图示的说法正确的是
①2N     ②2Fe2+         
A.①表示2个氮分子B.②表示2个铁离子
C.③和④构成物质的化学式为Al2O3D.由⑤可知锡的相对原子质量为118.7g
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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从微观视角认识事物是化学的重要特点。对下列现象解释正确的是
A.“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动
B.热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变
C.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
D.蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了
类型:单选题
难度系数:一般0.65
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某同学研究“影响过氧化氢生成氧气快慢的因素”,查阅资料,猜想如下:
【提出猜想】催化剂种类和反应物浓度都会影响过氧化氢生成氧气的快慢。
【实验操作】检查装置气密性良好,用排水法收集等体积的一瓶氧气,记录收集气体时间。
【实验记录】
实验编号
反应物过氧化氢溶液过氧化氢溶液_______过氧化氢溶液100mL
加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰____________
收集气体时间
(1)写出实验②中反应的文字表达式______________________________
(2)实验②中加入过氧化氢的体积为__________mL。
(3)实验③中加入的固体和用量为____________________
【结论】
(4)该探究过程得出的结论______________________________
【反思】
(5)过氧化氢溶液在常温下分解缓慢,加入二氧化锰后反应明显加快。小红提出,为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对过氧化氢生成氧气快慢有影响,还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为______________________________
【拓展】
(6)若要测定相同时间内所产生氧气体积,如图装置应选__________(填序号),测定气体前集气瓶内未装满水,对实验结果__________(填“有”或“没有”)影响。
类型:科学探究题
难度系数:一般0.65
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如图装置常用于实验室制取气体,请回答下列问题:

(1)仪器a的名称是__________
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是__________(填序号),A装置有一处不足地方,需要改进的是____________________,该反应的文字表达式为____________________,该反应属于__________(填基本反应类型)。
(3)若用F收集氧气,则气体应从__________(填“b”或“c”)端通入,验证氧气已收集满的方法是______________________________
类型:实验题
难度系数:一般0.65
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