学进去-教育应平等而普惠
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阅读下文,完成下面小题。

我的母亲

老 舍

①母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。

②为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。 白天,她洗衣服,洗一两大盆。 她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。 晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽。 桌椅都是旧的,柜门的铜活儿久已残缺不全,可是她的手使破桌面上没有尘土,残破的铜活儿发着光。 院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。

③从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。

④有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。 舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又带给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

⑤母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的? 可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。 她的泪会往心中落! 这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,但不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不得不去,正像我的母亲。 从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。

⑥当我从小学毕了业的时候,亲友一致地想要我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。 只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金,这是一笔巨款! 母亲作了半个月的难,把这笔巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。 当我由师范毕业,而被派为小学校长时,母亲与我都一夜不曾合眼。 我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。 除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。 半天,她才叹出一口气来。 到我该走的时候,她递给我一些花生:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。

⑦生命是母亲给我的。我之所以能长大成人,是因为母亲血汗的灌养。我之所以能成为一个不十分坏的人,是因为母亲的感化。我的性格、习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死吃的还是粗粮。

⑧唉!还说什么呢? 心痛! 心痛!

(选自《老舍散文》,有删改)

1.文章第⑦段写道:“我之所以能成为一个不十分坏的人,是因为母亲的感化。”阅读全文,简要说说“我”从母亲身上受到了哪些感化。
2.赏析下列语句。
(1)晚间,她着一盏油灯,还要缝补衣服,一直半夜。(品析句子中加点词的表达效果。)
(2)唉!还说什么呢? 心痛! 心痛!(此句富有表现力,作简要赏析。)
3.文中多次写到母亲的“泪”。请结合文章体内容,简要分析母亲情感的变化。
4.结合文章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)
类型:现代文阅读
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阅读下面的新闻,完成下面小题。

那道闪电   那抹红霞!

——武大靖新闻特写

①此刻要尽情欢呼,此刻让泪水流淌!39秒584! 中国选手武大靖像一道闪电划过冰面,以打破世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军,为中国代表团获得期盼已久的平昌冬奥会金牌。

②时间退回到决赛前。场上开始介绍运动员:“武大靖。”武大靖举起右手,向观众席挥动了两下,耸耸肩膀。他眼神专注,神情轻松,如赛前训练一般,戴上防护头盔,轻轻滑向起点。

③发令枪响,站在内道的武大靖如离弦之箭,如猛虎下山,在第一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后,两名韩国选手和一名加拿大选手紧追不舍。 直道,武大靖紧背双手,加速前行;弯道,武大靖单手抹冰,快速过弯。 一圈、两圈、三圈、四圈,武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前高举双手,高速冲线,留给其他选手一个红色的背影。

④冲过终点线的武大靖没有停留,径直滑向场边。在那里,51岁的中国队主教练李琰飞身跃上防护墙,师徒二人紧紧相拥!没有语言,只有激动的泪水。

⑤观众席沸腾了!在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞国旗,为中国男子短道的突破欢呼雀跃。

⑥武大靖双手把国旗举过头顶,沿着冰面面向观众席缓缓滑行,所到之处,观众报以热烈的掌声。五星红旗在武大靖的手上飘扬,映红了他的脸庞,映红了冰面,映红了江陵冰上运动场。

⑦颁奖典礼上,武大靖指着胸前的五星红旗站上最高领奖台,他努力不让泪水流出,露出淡淡的微笑,

⑧颁奖结束,武大靖和参加男子5000 米接力领奖的队友滑向女队队员们和教练李琰,和她们拥抱,并将她们从场外抱进场内,与五星红旗合影。“如果可以掰开金牌,我愿意将它分给所有队员!”武大靖说。

1.用一句话概括这则新闻特写的主要内容。
2.阅读②③段,说说武大靖夺冠的过程分为哪几个阶段。
3.请简要分析第⑤段在文中的作用。
4.这则新闻特写以《那道闪电那抹红霞!》为题,有什么好处?
类型:现代文阅读
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“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱           季》为题,写一篇作文。不少于600字。
提示:
①要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开,夏天暴雨倾盆,秋天枫叶似火,冬天雪花纷飞等。
②除了写某一季节独有的景致,还可以写某个景物在某一季节的特点。
③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。
类型:作文
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阅读下列文段,回答问题:

只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他,A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话,他将要对A说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。


(1)《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历,文中的A是指____________________________
(2)法国作家大仲马说;“人生的意义就蕴含在这两个词里一一希望和等待。”请从下列人物中选择一位,结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A祥子(《骆驼祥子》)       B.尼摩船长(《海底两万里》)
类型:名著阅读
难度系数:较难0.4
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暮春浐水送别

[唐] 韩 琮

绿暗红稀出凤城②,暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水,流尽年光是此声。

[注] ①浐水:水名,即下文的“宫前水”。②凤城:指京城长安。

1.本诗前两句中的“________”“________”两字表明远行人失意出京,气氛沉郁。
2.你认为诗中的“古今情”是指什么?
类型:诗歌鉴赏
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下列句子没有语病的一项是(     
A.一系列食品安全事件说明,诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫,它不仅体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体形象。
B.为了解救楼市,一方面中央政府从财税、信贷、公积金等相关政策出发,鼓励改善型需求入市,另一方面通过住房保障货币化安置以加快商品房库存消化。
C.在阿拉木图,冼星海创作了《民族解放》等音乐作品,激励人们为抗击法西斯而战,成为当地人民广泛接受的作品。
D.清华大学首批录取通知书昨天送达“准新生”手里,随通知书一起寄到的还有校长邱勇送出的礼物——《平凡的世界》。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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青葱的校园里,是满满的成长印迹;温馨的家庭里,是暖暖的亲情印迹;淡淡的墨香里,是心灵徜徉的印迹;深夜的灯光里,是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来,便是我们人生的轨迹。


请以“印迹”为话题,写一篇文章。
要求:①根据要求作文。
②立意自定,文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。
③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此要求,评分时可酌情奖励2分)
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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材料一:

【新闻速递】

浙江:将生态文明教育纳入中小学课程

本报讯(记者 蒋亦丰)日前,浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知,将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。

浙江要求,中小学要将生态文明内容纳入课程体系,用好《人·自然·社会》等地方课程教材,开展森林、河湖、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,普及“垃圾分类”“林长制”“河长制”等知识内容,因地制宜开发生态文明教育校本课程。

充分利用各级中小学生研学实践教育基地、劳动实践基地、生态文明教育基地、生物多样性体验地等场所资源,组织学生实地走访,开展“沉浸式”“体验式”教育。围绕浙江山河湖海等自然资源和美丽乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源,积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线,引导学生亲近自然。

(《中国教育报》2022年04月11日第1版摘选)

材料二:

【话题思考】

角度一:保持加强生态文明建设的战略定力

“绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石,而是敲门砖、安全阀。”重庆市生态环境局副局长余国东委员说,重庆主城“四山”生态环境持续向好,诞生了许多新的“网红打卡地”,直接推动了当地生态旅游业的发展。“疫情”不可避免地对经济社会造成较大冲击,但越是这个时候,越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展。”

角度二:良好环境是人民福祉

大草原、大森林、大湖泊、大湿地,是大自然赐予我们的宝贵财富,一旦遭到破坏,损失不可估量。我们要遵循生态系统内在机理和规律,统筹推进山水林田湖草系统治理,组织实施重大生态修复工程,深入推进“一湖两海”生态综合治理,打好打赢污染防治攻坚战,不断增进各族人民的生态福祉。

角度三:            

自然环境影响每一个人,任何一个人都无法置身事外、独善其身。天地万物本为一体,万物各得其和以生,各得其养以成,人与自然是命运共同体,对自然的伤害最终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物,吃野味;有人破坏森林植被,牟取私利;有人排放废水废气,获取经济暴利。他们伤害自然必然受到法律的惩罚,必然遭到自然的报复,最后必然伤害自己。这次疫情提醒我们,要善待自然,要与自然和谐相处。

材料三:

【素材拓展】

1.右玉县地处晋蒙两省(区)交界,是山西的北大门。中华人民共和国成立初,全县仅有残次林8000亩,林木绿化率不足0.3%,年均气温只有3.6℃,降水量不到400毫米,无霜期不到100天,生态环境十分脆弱。中华人民共和国成立以来,经过右玉人民70多年坚持不懈造林治沙,久久为功改善生态,如今全县有林面积达169万亩,林木绿化率达到56%,变成了闻名全国的塞上绿洲。

时评:右玉精神体现的是全心全意为人民服务,是迎难而上、艰苦奋斗,是久久为功、利在长远。发扬“右玉精神”,汇聚“绿色合力”,建设“美丽中国”。

2.塞罕坝,意为“美丽的高岭”,它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘,有着世界上面积最大的人工林。如今,塞罕坝的林地面积由24万亩增加到115.1万亩,森林覆盖率由11.4%提高到82%,每年涵养水源、净化淡水2.84亿立方米。

从1962年开始,三代塞罕坝人用50多年时间,将这片曾经“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒僻高岭改造成为115万亩、世界最大的人工林海。从一棵树繁衍出一片“海”,每棵树的年轮都见证了塞罕坝的成长,记载着生态文明建设的进程。

时评:            

3.20年多前的浙江淳安县姜家镇,是工业重镇。有着美好名字的百琴湖,如墨水般死寂,琴毁弦绝,无鱼可活,竭泽而渔式的高能耗、重污染发展方式显然不可持续。为了更好地保护千岛湖这一湖秀水,姜家镇党委、政府以壮士断腕的决心,不惜一切代价,主动转型,找到了绿色发展的快车道,看到了善待这一顷碧水一抹青山的价值,迈出了“治水美镇”的先人一步。

时评:姜家镇精神依水而生,因文而兴。守好山水,护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里。

1.下列说法与生态文明内容符合的一项是(     
A.浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动,开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。
B.“疫情”不可避免地对经济社会造成较小冲击,但越是这个时候,越要保持生态文明建设的战略定力。
C.自然环境影响每一个人,任何一个人都无法置身事外、独善其身。
D.塞罕坝,意为“美丽的高岭”,它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘,有着世界上面积最大的树林。
2.根据上下文,给材料二的角度三拟一个合适的标题。
3.阅读材料三,仿照示例,给第三则材料补上时评。
4.生态文明教育日趋重要,结合原文内容和下面的链接材料,谈谈在保护好生态文明方面给了我们怎样的启示。

【链接材料】

①违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

——孟子

②惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

——苏轼

③绿水青山就是金山银山。

——习近平

类型:现代文阅读
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阅读下面古诗文,完成题目。

【甲】

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【乙】

画堂春·寄子由

苏轼


柳花飞处麦摇波。晚湖净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。平野水云溶漾,小楼风日晴和。
济南何在暮云多。归去奈愁何。
【注释】①这首词与《水调歌头》写于同一年,此时作者在密州,其弟在济南。②“湖”指柳湖,在今淮阳,苏轼兄弟俩曾在此泛舟。鉴:铜镜。③溶漾:波光浮动的样子。

【丙】

武昌九曲亭记

苏辙

子瞻迁于齐安,庐于江上。 齐安无名山,而江之南武昌诸山,陂陁蔓延,涧谷深密,中有浮图精舍,西曰西山,东曰寒溪。依山临壑,隐蔽松枥,萧然绝俗,车马之迹不至。每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。山中有二三子,好客而喜游。闻子瞻至,幅巾迎笑,相携徜徉而上。穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳。意适忘反,往往留宿于山上。以此居齐安三年,不知其久也。


  然将适西山,行于松柏之间,羊肠九曲,而获小平。游者至此必息,倚怪石,荫茂木,俯视大江,仰瞻陵阜,旁瞩溪谷,风云变化,林麓向背,皆效于左右。有废亭焉,其遗址甚狭,不足以席众客。其旁古木数十,其大皆百围千尺,不可加以斤斧。子瞻每至其下,辄睥睨终日。一旦大风雷雨,拔去其一,斥其所据,亭得以广。子瞻与客入山视之,笑曰:“兹欲以成吾亭邪?”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。
  昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之。有不得至,为之怅然移日。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意为悦。方其得意,万物无以易之。及其既厌,未有不洒然自笑者也。譬之饮食,杂陈于前,要之一饱,而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
【注释】①子瞻,即苏轼。齐安,即黄州。宋神宗元丰五年,苏辙到黄州看望哥哥苏轼。弟兄俩载酒泛流,到武昌西山上的九曲亭游玩。为了宽勉哥哥贬谪黄州,苏辙写了这篇游记。②褰(qiān)裳:提起衣服。③适意:合乎自己的心意。

1.下列对甲乙两首词的理解和分析,不正确的一项是(     
A.甲词是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
B.甲词中“我欲”“又恐”“何似”"几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。
C.乙词“晚湖净鉴新磨”一句用了比喻的修辞,突出了湖面的明净。
D.乙词的上片以自在、轻盈的美好境界,烘托出苏轼、苏辙二人游湖时欢快、悠闲的心情。
2.根据语境,解释下列加点词的意思。
(1)山之深   ____________     (2)意适忘_____________
(3)及其既____________        (4)杂于前 _______________
3.用“/”给丙文画波浪线的句子断句(限断两处)。
                                       焉。
4.把丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有废亭焉,其遗址甚狭,不足以席众客。
(2)此子瞻之所以有乐于是也。
5.摄制人员欲拍摄“平野水云溶漾,小楼风日晴和”的画面,但对词句不甚理解,请你用散文化的语言为他们描摹一番。
6.为了让演员更好地呈现苏轼的内在气韵,请你依据甲、丙两处诗文,探究苏轼当时的心境,并做阐释。
类型:对比阅读
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阅读下面的文章,完成下面小题。

东风着陆场再迎航天员凯旋

①4月,位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场,一望无垠。

②16日清晨,东风着陆场,地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许,伴着螺旋架旋转发出的轰鸣声,5架直升机成梯次起飞。

③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令,让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。

④返回舱进入黑障区,天地通信暂时中断。短短的几分钟,东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。

⑤“返回舱出黑障!”大家松了口气。飞船沿着预定轨道,正向东风着陆场飞奔而未。与此同时,西安卫星测控中心测控大厅内,科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点,并及时提供至空中、地面分队。

⑥主降落伞打开了!返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落,宛如花朵盛开在天地之间。

⑦“北京,雄鹰报告:空中分队向返回舱收拢飞行!”指挥机上,首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令,此次任务中,龙坤明要下达80多条调度指令。这是最令他紧张的一条。

⑧一时间,空中、地面分队全速向着陆点收拢,沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫灭。

⑨“砰!”随着一声巨响,返回舱安全着陆。

⑩直升机第一时间靠近并降落,空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方,架设底座,旋拧旗杆,展开国旗。一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。去年我是开舱手,今年是国旗手。在着陆现场升起国旗,特别光荣。

“我要准备开舱门了,你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手,如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压,舱门被缓缓拉开。

11时5分,神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱,身体状态良好,进行着重力再适应。

不远处,3辆橘色的方舱车格外醒目,它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大,航天员太空驻留时间长,我们专门为航天员量身定制了医监医保车,航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。

3位航天员在工作人员的护送下,乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车,随后,生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。

“感觉非常良好,向祖国和人民报告,我们圆满完成‘神十三’飞行任务!”翟志刚在现场接受采访时说。

“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说,摘星星的妈妈回来了!”向人群挥动着双手,王亚平脸上绽放着笑容。

“我也实现了飞天梦想,可以自豪地向祖国报到!”叶光富说。

1.文章第①段作为新闻的开篇有什么作用?
2.阅读全文,请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。
3.本篇新闻通讯运用了大量的细节描写,请分析下面一处细节描写的作用。
国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方,架设底座,旋拧旗杆,展开国旗,一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。
4.学习本则新闻通讯时,老师想请你朗读下面的句子。请你结合新闻内容,揣摩朗读应使用的语气,并简要说明理由。

“北京,雄鹰报告:空中分队向返回舱收拢飞行!”指挥机上,首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。

类型:现代文阅读
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