学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:初中语文
阅读下文,完成下面小题。

我的母亲

老 舍

①母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。

②为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。 白天,她洗衣服,洗一两大盆。 她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。 晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽。 桌椅都是旧的,柜门的铜活儿久已残缺不全,可是她的手使破桌面上没有尘土,残破的铜活儿发着光。 院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。

③从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。

④有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。 舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又带给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

⑤母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的? 可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。 她的泪会往心中落! 这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,但不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不得不去,正像我的母亲。 从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。

⑥当我从小学毕了业的时候,亲友一致地想要我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。 只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金,这是一笔巨款! 母亲作了半个月的难,把这笔巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。 当我由师范毕业,而被派为小学校长时,母亲与我都一夜不曾合眼。 我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。 除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。 半天,她才叹出一口气来。 到我该走的时候,她递给我一些花生:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。

⑦生命是母亲给我的。我之所以能长大成人,是因为母亲血汗的灌养。我之所以能成为一个不十分坏的人,是因为母亲的感化。我的性格、习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死吃的还是粗粮。

⑧唉!还说什么呢? 心痛! 心痛!

(选自《老舍散文》,有删改)

1.文章第⑦段写道:“我之所以能成为一个不十分坏的人,是因为母亲的感化。”阅读全文,简要说说“我”从母亲身上受到了哪些感化。
2.赏析下列语句。
(1)晚间,她着一盏油灯,还要缝补衣服,一直半夜。(品析句子中加点词的表达效果。)
(2)唉!还说什么呢? 心痛! 心痛!(此句富有表现力,作简要赏析。)
3.文中多次写到母亲的“泪”。请结合文章体内容,简要分析母亲情感的变化。
4.结合文章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)
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