学进去-教育应平等而普惠
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八年级某班在学习“三大战役和解放战争”内容时,师生采取了“史料研读”、“读图识史”、“图示结构”等方法进行学习。

解放战争时期,毛泽东说:“蒋介石的两个拳头(指陕北和山东)这么一伸,他的胸膛就露出来了。所以我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住,对准他的胸膛插上一刀”。


(1)这里说的“插上一刀”指的是发生在哪一年的哪一历史事件?该事件的重大历史意义是什么?
(2)下图翻身农民丈量土地的法律依据是什么?该法律对解放战争的胜利起到了什么作用?

(3)请归纳概括下图示意图的主题。并请你列举出解放战争中进行主力决战的三大战役。

(4)综上所述,请你指出人民解放军能够取得胜利的原因是什么?
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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某校八年级同学以“中国近代国家形象变化”为主题,展开探究活动,请你参与,并完成下列任务。

材料一   如图所示


材料二   苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

——林则徐

洋人好比一只鹰,黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的红头军。

——1862年浙江慈溪民歌

大将筹边尚未还,湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。

——杨昌浚《恭诵左公西行甘棠》

此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。

——光绪帝

神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。

——《只园鬼子闹中原》揭帖。

材料三   1942年《纽约时报》在一篇社论中对着中国满怀希望地写道:“我们有像中国那样忠诚的战友,它有着取之不尽的人力资源……中国依靠其吃苦耐劳、足智多谋的人民,将十倍地报偿我们以前给它的援助。”

——王立新《试论美国人中国观的演变(18世纪~1950)》


(1)材料一中图一、图二所示条约的签订都与战争有关,图一反映的战争及其结果对中国社会产生什么重大的影响?说出图片反映的这两次战争之间的关系。
(2)根据材料二结合所学知识,列举两例中国近代史上反抗外来侵略的事例,并分别说明发生反抗斗争的原因(背景)。
(3)依据材料三,指出20世纪40年代,美国人眼中的中国人形象,并结合所学知识,概括分析美国人眼中的中国人形象比较正面的原因。
(4)根据上述材料和问题,请你归纳一个学习主题。
类型:综合题
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“民族工业的黄金时代在近代中国经济发展中占有特殊地位,是转瞬即逝的没有前途的经济奇迹。”材料中的“黄金时代”主要发生在
A.洋务运动期间B.戊戌变法期间C.第一次世界大战期间D.解放故争期间
类型:选择题
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阅读材料,完成下列要求。

材料一:1894年,他考取状元,1895年,奉张之洞之命创办大生纱厂。19011907年,他先后创办了19个企业单位,初步形成了一个颇具规模的大生资本集团。发展民族近代工业需要科学技术,这又促使他热衷于兴办新式学堂,在外地还先后参与或协办了复旦学院、吴淞中国公学、南京高等师范、河海工程学校等大专院校。

材料二:

南京临时政府奖励和保护工商业,鼓励人民兴办实业,鼓励华侨在国内投资,设立实业部,各省成立实业公司……

——南京临时政府法令


(1)材料一中的“他”是谁?根据材料一,概括“他”对推动中国近代社会进步作出了哪些贡献?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出1912年—1919年中国民族资本主义迅速发展的原因有哪些?
(3)根据上述图表及所学知识,指出民族资本主义发展落后的根源。
类型:综合题
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在中国近代史上,国共两党的关系直接影响到整个中国的前途和命运。阅读下列材料,回答问题。

材料一:在中国近代史上,国共两党的关系呈现“合作——对抗——再合作——再对抗”的曲折发展历程。在中国新民主主义革命时期,国共两党几度和谈共谋大业,周恩来亲历和谈并起了重要作用。

材料二:日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。

材料三:抗战胜利后,中国共产党为争取合法地位与国民党在谈判桌上进行了一次激烈较量。随后,又经过三年的军事较量,中国共产党终于领导人民推翻了国民党的反动统治,实现了人民当家作主。


(1)列举材料一中国共两党第一次“合作”后取得的重要成果。在国共第二次合作前夕,“周恩来亲历和谈”促成了哪一历史事件的和平解决?
(2)根据材料二并结合所学知识,“日本军国主义者发动对华全面侵略”始于哪一历史事件?请列举在正面战场、敌后战场展现材料二中“凝聚力”的战役各一例。
(3)依据所学知识,判断材料三“谈判桌上”的“较量”指的是哪一事件?什么事件标志着“中国共产党终于推翻了国民党独裁统治”?
(4)根据材料三和所学知识,说出解放战争中人民解放军取得胜利的原因?
(5)从以上国共两党的关系变化及其结果中,我们可以得出什么启示?
类型:综合题
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阅读材料,回答问题。

材料一:清政府割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。

材料二:清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸等。

材料三:中国近代史是一部伤心史、肠断史,充满了血泪与屈辱。是一部战败史、赔款史、割地史。我们败于英国,败于法国,败于日本,败于列强。在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门……重新评价自己的传统文明,其结果是入侵和反入侵的连锁反应。


(1)材料一是哪次战争后签订的?有人说“对于中国人来说,这场战争是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口的逼迫下赶往近代的最初一步”,这里的“界碑”如何理解?
(2)材料二中的内容是在哪次战争后签订的?对比材料一,说说列强对中国的侵略有哪些方面的变化?
(3)材料三中的“败于列强”是指哪次战争?这次战争对中国的社会性质产生了什么影响?
类型:综合题
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“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。在近代中国,无数的仁人志士在寻求救国的道路。阅读下列材料,回答问题。

材料一:这场持续了30多年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。

——摘自《中国近代史纲要》

材料二:人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实,必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了亚洲第一个共和国。

材料三:西洋人因为拥护“德先生”“赛先生”闹了多少年,流了多少血,两先生才逐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生,可救活中国政治上、道路上、学术上、思想上的一切黑暗……

——陈独秀


(1)材料一中“持续了30多年的运动”是指什么运动?“更为可取的东西”是指什么?
(2)材料二中“温和的改良”是指什么事件?“革命”后建立的“共和国”叫什么?
(3)材料三中的“德先生”“赛先生”分别是指什么?
(4)下图是近代中国向西方学习的变化过程,空白处应该填写什么内容?
类型:综合题
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中国是怎样进入近代的,每个人眼中都有一个不一样的“近代中国”,阅读下列材料,回答问题:

材料一   就一般而言,历史事件随着时光流逝而意义日减。鸦片战争则不然。它是中国历史的转折,提出了中国必须近代化的历史使命。中国的现代化一日未完成,鸦片战争的意义就一分不会减。

——摘编自茅海建《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》

材料二   费正清认为,西方是中国近代转型的推动者。鸦片战争以后,西方的“冲击”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国的思维主题……。

——摘编自费正清等著《中国对西方的反应》

材料三   近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应,而是一场应付内外挑战的主动奋斗,将一个古老帝国改造成一个近代民族国家。

——摘编自徐中约《中国的奋斗》


(1)根据材料一,概括鸦片战争后中国人的历史使命。如何理解“它是中国历史的转折”?从这场战争中你得到怎样的认识?
(2)根据材料二或材料三,提炼出一个观点并结合所学知识展开论述。(要求:观点明确,史论结合,表述完整,逻辑清晰,价值观正确。)
类型:综合题
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中国近代史上曾有一个政权在其国歌中写道:“亚东开发中华早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣河山普照……”下列叙述,能体现该政权“旧邦新造”的是它(     
A.终结了两千多年的封建制度B.迈开了中国近代化的第一步
C.创办新式学堂废除八股取士D.制定了《中华民国临时约法》
类型:选择题
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《申报》的报道称:五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动,日本媒体在报道五四运动时,却将其定性为“排日”学生的一场暴动,中日媒体对五四运动的报道不同说明了(  )
A.新闻报道不能作为研究史料B.年代久远使历史真相难还原
C.立场不同影响对历史的解释D.原始记录比研究文献更可靠
类型:选择题
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