学进去

、CuO的固体混合粉末ag，在高温条件下与一定质量的碳恰好完全反应，得到金属混合物，将生成的气体用足量澄清石灰水吸收后得到白色沉淀。则a的数值为

A．3.21

B．4.01

C．3.59

D．7.41

推理是化学学习中常用的化学思维，下列推理合理的是

A．单质中只含一种元素，则由多种元素组成的物质不可能是单质

B．同种元素的原子质子数相等，则质子数相等的微粒一定是同种元素

C．原子的化学性质与最外层电子数密切相关，则最外层电子数相等的原子，化学性质一定相似

D．在不同物质中同种元素的化合价不一定相同，则在同种物质中同种元素一定显相同化合价

从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。某有机物（化学式为）在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。下列说法正确的是

A．该有机物的化学式为	B．反应生成的质量为
C．反应中与的分子数之比为1：2	D．若在容器中增加更多氧气，则燃烧放出的热量更多

第19届杭州亚运会火炬名为“薪火”，喻意中华文明薪火相传。主火炬塔的燃料首次使用废碳再生的绿色甲醇（），实现了循环内的零排放。
(1)一个甲醇分子是由______个原子构成的。
(2)甲醇的相对分子质量为______。
(3)甲醇中氢、氧元素的质量比为______（化成最简整数比）。
(4)64甲醇中含碳元素的质量为多少?（写过程）

由CH₄、CO、H₂中的一种、两种或三种组成的气体,完全燃烧后,生成的CO₂和H₂O的物质的量之比是1:2,下列判断中错误的是

A．原气体可能是H2和CH4 的混合物

B．原气体中可能不含CH4

C．原气体中若含有CO,则一定含有H2

D．气体中若同时含有CH4、CO和H2,则CO与H2的物质的量之比为1:2

“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组对“富氧空气”开展相关探究，进行以下实验。
实验一：测定“富氧空气”中氧气的含量。
用如图装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下：
   
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为38mL。
回答问题：
(1)实验前，先检查装置气密性：打开止水夹向量筒中注入水，______，说明气密性良好。
(2)操作②中，点燃红磷后可观察到气球先变大又迅速瘪下去，可能的原因是：______。
(3)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为______。
(4)若操作①量筒读数时仰视，操作③量筒读数时俯视，则测得实验结果______（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
实验二：研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如下图：

   
(5)结合图1，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：______。
(6)结合图2，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：______。

如图是实验室制取氧气及氧气的化学性质部分实验装置，请回答下列问题。

(1)选用A装置制取氧气的符号表达式：____________________。
(2)排水法收集了三瓶氧气，如图是硫、木条、铁丝三种物质在氧气中燃烧，回答问题：

①1号瓶底放水的作用是________________。
②在空气中点燃木炭后，再将其伸入2号瓶中，对比在空气与氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是________________________。
③如图是进行3号瓶实验时的几种操作，更能提高实验成功率的火柴放置方式是____（填字母）。3号瓶中反应的符号表达式为________________，4号瓶是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量的双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便以外，还有__________________________________。
(3)实验室过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气发生反应的符号表达式是____，反应中MnO₂的作用是______。为了气流平稳且氧气较纯，应选择装置组合是______（填字母）；若用环保空塑料输液袋G装置收集氧气，验满时，带火星的木条放在导管____（填“m”或“n”）端，复燃则满。
(4)某研究小组以过氧化氢溶液为原料，探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
在试管中加入20mL5%H₂O₂溶液，分别取等质量的重铬酸钾(K₂C₂O₇)、CuO、Fe₂O₃三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①实验中，除了通过观察H₂O₂溶液中产生气泡的快慢来判断H₂O₂分解的快慢，还可通过__________来判定H₂O₂分解的快慢。
②为了证明CuO是催化剂，除了上述实验，还需要设计实验证明：_____________。
③根据实验结果，小明认为在实验室用过氧化氢溶液制取氧气实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你是否同意他的观点，并说明理由：____________________________。

某物质1.6克在空气中充分燃烧共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。则下列说法正确的是
①该物质中一定含有氧元素
②该物质中一定不含氧元素
③该物质中一定含有碳、氢元素
④该物质的一个分子中碳、氢原子的个数比为1：4

A．②③

B．③④

C．②③④

D．①②③④

实验室现有氯酸钾、石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台、棉花及以下仪器，按要求填写下列空白或回答问题。


(1)若换一种药品则能制取一种气体，反应的符号表达式为_____________。
(2)仪器①的名称是______，该仪器在实验中的一般用途是_________。
(3)此实验中试管口略向下倾斜的目的是防止_______________，炸裂试管。
(4)当_______________________时，再把导管口伸入____________中。
(5)用制得的氧气进行如图1所示的实验，能观察到硫在空气中和在氧气中燃烧现象的不同之处是_________________________________________；物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的_______发生反应，由于__________________，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
(6)小涵同学使用图2装置，利用排空气法也能收集到氧气，气体从___口进入（填“a”或“b”）。

质量守恒定律的研究与应用。
【实验验证】设计实验验证质量守恒定律。
仪器：托盘天平（含砝码与镊子）、烧杯、两只小试管。
药品：稀硫酸，硫酸铜溶液，铁钉。
（1）根据提供的仪器，选择合适的药品进行实验，请写出所涉及反应的化学方程式：_____。
（2）该实验称量过程中托盘天平指针偏左，可以通过_____调节天平平衡。
【微观探析】一定条件下，甲烷（CH₄）与氧气反应的微观示意图如下图所示。

（3）在上述反应中，参与反应的与生成的分子个数比=_____。
【宏观辨识】假设有一容积不变的密闭容器，充入6.4g甲烷（CH₄）与一定量氧气点燃发生上图中的化学反应（甲烷和氧气均没有剩余）。
（4）当反应后容器的温度在150℃时，反应前混合气体的密度_____反应后混合气体的密度（选填“≥”、“＝”“或“≤”）。