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实验中学“青春飞扬”辩论大赛邀请函

您好！为贯彻落实“双减”精神，响应“新课改·新教材”的要求，提升学生审美鉴赏能力，培养学生团队合作精神，展现集体荣誉感，展示我校新课程语文教学的最新成果。学校定于2022年6月1日16：00—18：00在报告厅举办“青春飞扬”辩论大赛，我们诚挚地邀请您参加表演。请您准时参加活动。

专此邀请，恭候光临。

实验中学学生会

2022年5月28日

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

胡澹庵^①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽^②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。泊^③北归，窗下石上，双趺^④之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也。

高适五十始为诗，为少陵^⑤所推。老苏^⑥三十始读书，为欧公^⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公^⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。

（选自《江西古文精华丛书》）

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。告别家乡，告别亲人，告别朋友，告别过去……此时坐在中考考场的你即将告别初中的学习生涯，奔赴人生的下一场山海。

成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，心无旁 ① （骛   鹜）地回望走过的岁月；在阳光灿烂的黎明，我们畅想胸中绘就的画面，满怀期待地憧憬广袤的未来……在成长的旅途中，有恪守的 ② （箴   缄）言，有解题的秘 ③ （决   诀），有勃发的激昂慷慨，还有轻灵的低语呢喃……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一支支绚丽彩笔，将生命的多彩调和呈现。

青少年生活在纷繁复杂的社会环境中，每个人都不可避免地处于各种各样的人际关系之中。随着年龄的增长，人际关系问题，越来越影响到学生个体的心理健康及个性的养成。一名学生如果长期生活在人际关系冷漠、恶劣的环境中，就有可能产生情绪压抑、性格内向、脾气暴躁等不良倾向。反之，如果一名学生在交往中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强，实现均衡发展。

青少年人际交往情况统计表

（摘自《“青少年健康人格工程”调研报告》）

很多城市青少年从小被娇生惯养，身上普遍存在着高度自我、任性的特点，致使人际交往能力不足。各个年龄段城市青少年的学习压力都很重，一心关注学习成绩，容易忽视和他人的交流，这也是造成城市青少年缺乏人际交往能力的原因之一。此外，越来越多的城市青少年喜欢自己在家里消磨时间，而不肯走出家门和别人一起活动，长此以往，人际交往能力怎么能得到提高呢？

漫步于古典诗歌的殿堂，我们可欣赏钱塘湖“乱花渐欲迷人眼，①______”的初春美景；我们随李白乘舟东下，看那大江在原野中尽情奔腾的磅礴气势：“②______，③______”（《渡荆门送别》）；随崔颢于黄鹤楼看晴空下的郁郁草树：“④______，⑤______”（《黄鹤楼》）；我们会感受到刘桢借松柏的刚劲，明志向之坚贞：“⑥______？松柏有本性”（《赠从弟》）；而老当益壮的曹操则借物喻人，向我们传递积极进取的人生态度：“⑦______，⑧______”（《龟虽寿》）。