黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1.想象“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面,并用生动的语言进行描绘。青春路上,风景无限。总有一人、一事、一情牵动你我的心,经意或不经意间铭刻于心。而这些,伴随着你我,在人生旅途中拿来回忆,用来激励我们继续前行。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】郡守苏轼,时从①宾佑僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君③,未可与易④也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人君子。”
(节选自苏轼《放鹤亭记》)
A.遂至承天寺 |
B.相与 |
C.庭下 |
D. |
闻到白兰花香
丁祖荣
(刊载于2023年3月31日,有删改)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语·方正》)
陈遗纯孝
吴郡陈遗,家至孝。母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录②焦饭,归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡,袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭,未展⑤归家,遂带以从军。战于沪渎败军人溃散逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
(选自《世说新语·德行》)
A.与友 | B.太丘舍 |
C.下车 | D.入门不 |
A.去后 |
B.尊君在 |
C.相委 |
D.下车引 |
A.乡愁是古代诗歌的重要主题,本诗也以大雁南归写了乡愁。 |
B.首联中想象的“客路”叠加眼前的“行舟”,写奔波之苦。 |
C.颔联炼字精准,对偶精妙,写景恢弘阔大,富有象征意义。 |
D.颈联在描写景物和节令中蕴含自然理趣,炼字也极见功夫。 |
A.友人与陈太丘“期日中”,结果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用。 |
B.得知陈太丘已先行离去,友人不反省自己,反而怒责太丘,可见他缺乏修养。 |
C.从元方“回怼”友人的批评语,可以看出元方懂礼识义,有良好的家庭教养。 |
D.元方表现出高超的说话技巧,因此本则应放在《言语》篇而不是《方正》篇。 |
A.母亲爱吃锅底的焦饭,陈遗每次煮饭都取出留在袋子里,回家时带给母亲。 |
B.孙恩乱吴的时候,袁山松召集地方武力清剿,身为主簿的陈遗在应召之列。 |
C.陈遗已积攒了几斗焦饭,但战事紧急来不及回家,只好背着焦饭随军出征。 |
D.沪渎之战,官军溃败,百姓死伤无数,只有陈遗的母亲靠着焦饭活了下来。 |
太阳 艾青
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
一九三七年春
孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。”
【甲】马二先生问道:“先生名门,又这般大才,久已该高发了,因甚困守在此?”公孙道:“小弟因先君见背的早,在先祖膝下料理些家务,所以不曾致力于举业。”马二先生道:“你这就差了,举业二字是从古及今人人必要做的。就如孔子生在春秋时候,那时用“言扬行举”做官,故孔子只讲得个‘言寡尤,行寡悔,禄在其中’,这便是孔子的举业。讲到战国时,以游说做官,所以孟子历说齐梁,这便是孟子的举业。到汉朝用‘贤良方正’开科,所以公孙弘、董仲舒举贤良方正,这便是汉人的举业。到唐朝用诗赋取士,他们若讲孔孟的话,就没有官做了,所以唐人都会做几句诗,这便是唐人的举业。到宋朝又好了,都用的是些理学的人做官,所以程、朱就讲理学,这便是宋人的举业。到本朝用文章取上,这是极好的法则,就是夫子在而今,也要念文章、做举业,断不讲那‘言寡尤,行寡悔’的话。何也?就日日讲究‘言寡尤,行寡悔’,那个给你官做?孔子的道也就不行了,”一席话说得蘧公孙如梦方醒。
【乙】马二先生大喜,当下受了他两拜,又同他拜了两拜,结为兄弟。留他在楼上,收拾菜蔬,替他饯行。吃着,向他说道:“贤弟,你听我说。你如今回去,奉事父母,总以文章举业为主。人生世上,除了这事,就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等,就是教馆、作幕,都不是个了局。只是有本事进了学,中了举人、进士,即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’,才是大孝,自身也不得受苦。古语道得好:‘书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。’而今甚么是书?就是我们的文章选本了。贤弟,你回去奉养父母,总以做举业为主。就是生意不好,奉养不周,也不必介意,总以做文章为主,那害病的父亲,睡在床上,没有东西吃,果然听见你念文章的声气,他心花开了,分明难过也好过,分明那里疼也不疼了。这便是曾子的‘养志’。假如时运不好,终身不得中举;一个禀生是挣的来的,到后来,做任教官,也替父母请一道封诰,我是百无一能,年纪又大了,贤弟你少年英敏,可细听愚兄之言,图个日后宦途相见。”又说罢,又到自己书架上,细细检了几部文章,塞在他棉袄里卷着,说道:“这都是好的,你拿去读下。”匡超人依依不舍,又急于要家去看父亲,只得洒泪告辞。
1.传统观念中,读书的目的是治国安邦,经世济民。马二劝说蘧公孙、匡超人读书做举业的目的是否也是如此呢?湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
1.下列对句中词语解释有误的一项是( )A.雾凇沆砀就是冰花周围弥漫着白汽的意思。雾凇,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀,白汽弥漫的样子。 |
B.余拏一小舟中的“拏”,根据其偏旁是“手”,可推测其意与手有关,如“风驰电掣”的“掣”和文中的“拏”都是“拿,拉”之意。 |
C.拥毳衣炉火是裹着裘皮衣服,围着火炉的意思。“拥”,“裹、围”。毳,指的是毛发。医学上专门有“毳毛”一词,指人体表面除头发、腋毛等外,其他部位生的细毛,俗称“寒毛”,这里是指鸟兽的细毛。 |
D.焉得更有此人:是哪能还有这样的人呢!意思是想不到还会有这样的人。焉得,哪能。 |
A.“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时,“更定”指晚上十时左右。 |
B.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,写出了雪后西湖寂寥空旷景象。 |
C.作者用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,把人的渺小与天地的广阔进行对比,充满了画面感。 |
D.作者迷恋与天人合一的的山水之乐,“独往湖心亭看雪”,“强饮三大白”表现出独行、率性认真的一面。 |
舟子曰:“登高忘携酒榼①矣。”鸿干曰:“我等之游,欲觅偕隐地耳,非专为登高也。” 舟子曰:“离此南行二三里,我有表戚范姓居是村,盍②往一游?”余喜。于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石,老树多极纡回盘郁之势,亭榭窗栏尽从朴素,竹篱茆③舍,不愧隐者之居。 园左有山,山峰直竖,上加大石。旁一青石加榻,鸿干卧其上:“此处仰观峰岭,俯视园亭,既旷且幽,可以开樽④矣。”因拉舟子同饮,或歌或啸,大畅胸怀。
(选自沈复《浮生六记》卷四,有删改)
【材料一】英雄释义:(1)指才能勇武过人的人。(2)指具有英勇品质的人。(3)无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。
【材料二】纵观中华上下五千年,从古至今,乱世出英雄。三国鼎立,使有“鞠躬尽瘁,死而后已”的智者孔明;宋金对峙,乃有“壮志饥餐胡虏内,笑谈渴饮匈奴血”的精忠岳飞。
【材料三】而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是个没有英雄只有偶像的年代。