学进去-教育应平等而普惠
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如下图中的“元旦所依据的历法,是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法,并非中国所创,故又名“西历”。1912年,中华民国临时政府改用这种历法。1949年,中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是(  )
A.古埃及的太阳历B.罗马人的儒略历
C.中国农历即夏历D.苏美尔人的阴历
类型:选择题
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放眼世界,国家不同、国情不同,治理国家的方式与道路选择也会具有多样性。阅读下列材料,结合所学知识回答。

材料一   1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权,揭开了英国资产阶级革命的序幕。

18世纪中叶,英国对北美13块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满。1775年4月19日,美国独立战争爆发。

18世纪,法国专制制度严重阻碍资本主义发展。1789年7月14日,法国大革命爆发。1861年,面临空前危机的俄国,沙皇政府进行农奴制改革。

19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868年推翻幕府统治,开始进行一系列改革,史称“明治维新”。

材料二   《共产党宣言》号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,即共产党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。

材料三   习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出:中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!

材料四   中国向世界证明了现代化道路可以有多样化选择,不仅仅只有资本主义一条道路可走……丰富了人类对现代化的观念认知,激励了各国建设现代化的信心热忱。中国式现代化在短时间内获得了资本主义国家的百年发展成就,释放发展动力与保存发展潜力方面的经验使中国式现代化能够提出更切合发展中国家现实需要的经验方案。中国式现代化以全新的思维方式,重构了发展理念,创造并发展了社会主义文明形态,将人类文明推进到共同发展、共同解放的新高度。

——摘编自韩喜平、郝婧智《中国式现代化:人类实现现代化的新选择》

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳上述国家走上资本主义道路的主要方式。
(2)根据材料二并结合所学知识,第一次成功地把“用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命”变成现实的历史事件是什么?指出材料二与材料三之间的联系。
(3)根据材料四,说明中国式现代化对世界的贡献。
(4)综上所述,谈谈你从不同国家道路选择中得到的启示。
类型:综合题
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历史地图显示了历史的空间格局,是历史学习与研究过程中经常使用的资料,具有直观性。某校九年级(1)班同学开展了以“历史地图中的中国与世界”为主题的探究活动,请你参与完成相关任务。
(1)观察下面古代亚非欧文明示意图并结合所学知识,将下面表格补充完整。

文明

文明成就

总体特征

A

______


B

______

______

C

______


D

甲骨文、青铜器、分封制


E

民主政治、哲学



(2)根据图二并结合所学知识,分析新航路开辟对世界历史进程的影响。根据图三并结合具体史实,说明19世纪中期资本主义国家在对外扩张的过程中是否一帆风顺。

                                                     

(3)识读下面历史地图并结合相关史实,以“中国与世界”为题,写一篇150字左右的小短文(要求:史论结合,逻辑清晰,语言流畅)

                                                       

类型:识图题
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朝鲜战争结束之后,西方一个经典的评价是:在涉及国家安全问题上,新中国再也不会退让。最关键的一个,打出了中国在这个世界上的发言权。该评价认为朝鲜战争(       
A.维护了亚洲和世界和平B.提高了中国的国际地位
C.促进了中华民族的觉醒D.推动了世界多极化趋势
类型:选择题
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以下一组照片的主题是(     
A.法西斯国家的侵略扩张B.第二次世界大战达到最大规模
C.盟军开辟欧洲第二战场D.世界反法西斯战争走向胜利
类型:选择题
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东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊,能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是
A.实行土地公有制B.出现资本主义萌芽
C.经济自给自足D.居民都是自由农民
类型:选择题
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习近平主席在2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通
A.使世界连成了一个整体
B.加速了殖民扩张和殖民掠夺
C.促进了区域文明的交流
D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来
类型:选择题
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文物是人类社会历史文化遗存的证据,是人类文明传承发展的印记。以物证史,以图证史,能够还原历史,唤醒和恢复人们对历史的记忆。阅读材料,回答问题。

材料一   以下是“宅兹中国——河南夏商周三代文明展”,在上海博物馆展出的部分展品。

素面哿(jia)(夏代青铜器)刻辞卜甲(商代)青铜簋(gui)及铭文(西周晚期)王子午鼎(春秋晚期青铜器)

(1)图片中青铜簋上记载的铭文属于第一手史料还是第二手史料?
(2)请依据示例,完成学习单任务。
示例:夏代的青铜器素面哿,不仅展示了当时的青铜器铸造技术水平,同时作为一种礼器也反映了夏代时期的文明进程。
任务:除示例外,请任选一个展品,解释其所含历史信息。
(3)该图片仅仅展示了“夏商周三代”的出土文物。有同学认为,想要更全面地了“何以中国”,还可以补充展览更多出土文物。请再补充一个出土文物,并说明理由。

材料二   生产力的发展,使一家一户的个体小农生产成为可能,“千耦其耘”(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式,把土地分成小块,交给奴隶耕种,从中收取地租,这样,新兴地主阶级成长起来。

——摘编自何兹全《中国古代社会》


(4)根据材料二并结合所学知识,简述春秋战国时期生产力发展的表现,并根据材料概括生产力发展带来的影响。

材料三   汉代讲经图


(5)《汉代讲经图》反映了儒学教育的兴盛,结合所学知识分析,出现这一现象得益于什么措施?

材料四   据不完全统计,在全球27个国家的218个博物馆中,中国文物就有163万余件,然而,该数目充其量只是世界所有私人收藏的十分之一。2003年7月5日,国宝工程启动仪式在北京举行,将广开国宝回归之路,进一步促成国宝的回归。在文物回归过程中,大体有4种途径,分别是政府行为、捐赠、回购和法律手段。


(6)依据材料四,概括当今中国文物存放地的分布特点以及造成这一特点的原因。
类型:综合题
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1500年是世界历史的分界线,在这之前,世界是孤立的,在这之后,世界被紧紧地连在一起。阅读材料,回答问题。

材料一     由于制糖工艺的不足,欧洲人对糖分的需求一直供不应求,于是含糖量较高的水果深受欧洲贵族的青睐。菠萝凭借着南美洲超长的日晒,获得了超乎寻常的甜味,品尝过的人甚至将菠萝夸赞成“葡萄酒、玫瑰水和糖混合在一起的味道”。同时,由于储存不便且欧洲的气候不适宜菠萝的生长,菠萝被称为“国王的水果”。


(1)欧洲人能品尝到“国王的水果”得益于哪一历史事件?从世界发展的角度分析材料一体现了这一事件产生的影响是什么。

材料二   世界各大洲占世界总人口的比率变化(%)

年份欧洲非洲美洲世界总人口(人)
1490年18.318.32.45.45亿
1570年19.213.11.67.28亿
1650年22.78.15.111.71亿
1852年24.97.49.018.12亿

——依据《全球通史》编制


(2)材料二中美洲人口占世界人口比率的变化趋势是什么?根据材料和所学知识分析产生这种变化原因。

材料三   1763年以前的那一时期中,欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点,它们主要的占有地是在南北美洲。1763年以后,它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不过,在南北美洲和英国的自治领地,它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少,成百万的欧洲人移居这里,并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间,但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(3)依据材料三及所学知识归纳1763年以后欧洲的控制给美洲、非洲带来怎样的影响?对人类历史的发展有何影响?

材料四     1492年后,当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时,全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”,正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物。从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右,人口的变化还带来一系列的影响,为了养活更多的人口,大量的荒地被开垦,而由此造成的生态环境的破坏也难以逆转。


(4)根据材料四分析,“哥伦布大交换”对中国产生了哪些影响?
类型:综合题
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在1876年费城国际博览会上,英国展出的是最新蒸汽机车,美国展出了大功率电动机和发电机,德国展出了加工枪炮的精密机床。材料表明 (     )
A.英国科技创新已落后美德B.第二次工业革命完成
C.美国已成为世界经济中心D.德国致力于军备竞赛
类型:选择题
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