第一单元_小学语文语文S版（2003）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 三年级下册

排序：

共 122 道相关试题

把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。
1．爸爸带着三峡去我旅游
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2．画报买了两本新出的哥哥彩色
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3．顶着风雨急急忙忙向学校我走去
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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习作。
下雨了，雨点从天上掉下来，发出了什么声音？雨点好像在说什么？发挥你的想象，写出自己的体会和想法。题目自拟，字数240左右。
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类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的阳光下闪闪地）（扩句）
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（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
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（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
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类型：句型转换

难度系数：一般0.64

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阅读在线。

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。我赶忙关紧窗户，屋里顿时特别地闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地，连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

不久，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

1．短文是按_______的顺序安排材料的。
2．用“____”画出文中的拟声词。
3．用“～～”画出文中的比喻句并标上序号，然后再按要求填空。
第一句把________比作________。第二句把________比作________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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照样子，写句子。
1、例：榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
小鸟在树上
2、例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。
雨后，荷叶上的小水珠圆圆的，亮亮的，

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
1.这段话主要写。
2.用“

”画出文段中的一个排比句。
3.用“ ”画出文段中的一个比喻句,这句话把比作 ,这样写的好处是。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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多音字组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
桃花心木(节选)
种树人(1)(    )地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗(2)(    )的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1.根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。
(1)言辞诚恳,情意深长。
(2)不受外来力量控制、支配,自己行使主权。
2.选择加点的字的正确读音,在下面画“ ”。
枯萎(wěi wǔi) 经(jīnɡ jīn)得起
3.读句子,回答问题。
(1)“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”中“不确定”指什么?整句话的含意是什么?

(2)“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了?

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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照样子,把下列句子写具体。
例:他在听音乐。
他在认真地听音乐。
(1)小猫梳理着它的尾巴。
小猫     梳理着它的尾巴。
(2)春雨落在大地上。
春雨      落在大地上。
例:雪花随风飘舞。
美丽的雪花随风飘舞。
(3)掌声响彻礼堂。
     掌声响彻礼堂。
(4)红旗在空中飘扬。
     红旗在空中飘扬。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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积累运用。
在本单元课文中,我最喜欢的课文是《》,我喜欢的理由是。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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