学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级下册
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“小扣柴扉久不开”,其中的“扣”字的意思是(  )
A.轻轻地敲B.小小的扣子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“应怜屐齿印苍苔”,这句诗句中,“应”和“怜”的意思是(  )
A.答应;可怜B.大概,表示猜测;怜惜
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面对本诗的鉴赏正确的是哪几项,用“√”选出。
A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开,表现了主人不好客与冷漠。(  )
B.春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理。(  )
C.这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人,但却吃了闭门羹,所以情绪低落。(  )
D.这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗,和陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表达的意境很接近。(  )
E.前两句将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作铺垫。(  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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游园不值,其中的“值”字的意思是(  )
A.没有遇到人B.不值得
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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熟读并背诵诗文,完成下面填空。
1.一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展,正如诗句“_________________,_______________”所言。所以说,“______”是关锁不住的,“______”必然要“__________”以宣告春天的来临。
2.默写诗句:__________,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,___________。
3.诗中“春色”和“红杏”都被_______(写修辞手法)
4.结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人?
___________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.《游园不值》是宋代诗人______的名篇。这首小诗写诗人______游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门,感情上是从有所期待到失望遗憾;后看到一枝______伸出墙外,进而领略到园中的盎然春意,感情上又由失望到意外之惊喜,写得十分形象而富有理趣,体现了取景小而含意深的特点,情景交融,脍炙人口。
2.“应怜屐齿印苍苔,____________”,交代作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花,但写得很幽默风趣,说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“______”久叩不开。将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作______。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

1.请分析诗歌的三、四句是如何做到虚实结合的?
_____________________________________
2.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”除了写春景外,还蕴含着怎样的哲理?
________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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多音字注音组词。
色_______(________) ________ (________)
苔_________(________)________(________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

游园不值

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

1.《游园不值》是一首赞美_______的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件_______的事情,但他从_______想象出_______,感受到_______,心情由_______转为_______。
2.这首小诗写诗人春日游园观花的_______,写得十分形象而又富有理趣。
3.诗中“春色”和“红杏”都被_______,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”,宣告春天的来临。同样说明_______的道理。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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解释下列词语。
1.不值:_______________
2.屐:_______________
3.小扣:_______________
4.扉:_______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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