学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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语言表达。
1.“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦,梦中有________色的草坪,________色的野花,________得透明的天空,_______的森林。       
2.照样子,补充句子。   
例:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
(1)同学们在做各种游戏,有的________, 有的________, 有的________       
(2)________,有的________,有的________,有的________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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回忆课文内容填空
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学习自己发明的字母……(用划线词造句)
____________________________________________________________
(2)心中   我在   她是   我的     称呼   喜鹊阿姨(连词成句)
____________________________________________________________
(3)我喜欢站在枫树下。(用划线词造句)
____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。(用加点的字造句)
___________________,有的________,有的________,有的________。
2.他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。(仿写拟人句)
_______________________________________________________。
3.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……(用加点的字造句)
______________,一会儿_______,一会儿________,一会儿________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
例:我的彩色梦境,水果香,季节风,还有葡萄的叮咛。
_________,有________,有________,还有__________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子写句子
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳。这句语中把________比作________
我也能写一个这样的句子________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。
1.我有彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。(用加点词造句)
________________________________________
2.大森林      精灵        铅笔(连词组句)
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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造句。
例:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
有的……有的……有的——_____________________
例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
有……有……还有——___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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连词成句。
①梦  我有  彩色的  一大把
_______________________________
②插上  翅膀  想象的  那么  会变得  奇妙  世界
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语言表达。
“我”有一把彩色的梦,“我”还有可能画了什么?想一想,模仿课文《彩色的梦》的第2,3小节写一写。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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说一说。
展开想象,脚尖划过的地方还会有什么?仿照《彩色的梦》第2小节说一说。
___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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