课文（七）_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 二年级下册

试题

排序：

共 18 道相关试题

品读语段。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

（）野果，

（）鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

（）小松鼠，

（）野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

1．把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
2．文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（　　）（填序号）

A．猜想和好奇

B．怀疑和推测

3．“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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我真希望

我真希望，

烟囱里飘出来的，

不是浓浓的黑烟，

而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，

烟囱里喷出来的，

不是灰灰的粉尘，

而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，

烟囱里吐出来的，

不是难闻的气味，

而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，

我们居住的地球上，

树更绿，花更红，

小鸟的歌声更动听悠扬。

1．读诗歌，连一连。
   轻盈洁白的          芬芳
   淡淡的                 云彩
   动听悠扬的          泉水
   清澈晶莹的          歌声
2．作者看到烟囱里飘出________，喷出________，吐出________，所以产生美好的希望。
3．诗歌告诉我们要（       ）。

A．保护环境

B．爱护树木

C．保护小鸟

4．如果是你，你会希望什么呢？仿照着诗歌写一写。
我真希望，
_____________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读短文，回答问题。
真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
1．在括号里填上恰当的量词。
一（）绿叶一（）小鱼一（）蝈蝈一（）大伞
2．夏天来了，“我”想变成什么？用“____”在诗歌中画出来。
3．“我”想变成大大的荷叶是因为（）。（多选）

A．可以让小鱼在荷叶下嬉戏

B．可以让雨点在荷叶间唱歌

C．可以让蝴蝶在荷叶间穿梭

4．如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。
______________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读下文，回答问题。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

1．“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
2．文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（）

A．孩子们探究的欲望

B．孩子们的无知

3．想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读短文。

祖先的摇篮

风儿吹动树叶

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

啊！

苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮！

1．“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________
2．“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________
3．“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“( )”，这是运用了( )修辞手法。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读诗歌，回答问题。

我真希望

我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；

我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；

我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；

我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬……

1．作者看到烟囱里喷出________，吐出________ 飘出________，所以产生了美好的希望。
2．第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。
3．诗歌表达的主题是（）

A．保护环境

B．爱护树木

C．保护小鸟

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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读文段，完成练习。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

裔蘑菇打伞？

1．诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）
摘：____________ 掏：____________
①用手或工具伸进去取。 ②采。
2．根据文段内容填一填。
在大树上_______________________，___________________________________________________________。
在草地上_______________________，___________________________________________________________。
3．仿照例句写一写。
我们的祖先，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
可曾在那片草地上_______________________________________，________________________________________________________？

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔

金波

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条蓝色的直线，

那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，

那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，

那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，

那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，

我用它画明天的理想：

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，

为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，

为了在广阔的天空飞翔。

1．把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③小河 ④远山
2．“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。
_________________________________
3．你想用彩笔画什么？照样子，写一写。
例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。
我画________________________，为了__________________。
4．你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？
____________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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补充诗句，再判断。（对的打“√”，错的打“×”）