课内阅读。
鸟的天堂（节选）
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．用“√”给加横线的字选择正确的读音。
竹
竿（gān gǎn）
缝隙（féng fèng）
应接不暇（yìng yīng） 不可计
数（shù shǔ）
2．根据课文内容，解释应接不暇的意思并从选段中找到我应接不暇的句子写下来。
应接不暇：
_______________________________________________。
3．画波浪线的句子从鸟的
______、
______、姿态三个方面描写鸟，说明了
_______________。同时，运用了
________的修辞手法。
4．选文先写群鸟姿态，再具体描写一只画眉，这种写法叫
_____________；最后一段第一个“鸟的天堂”加引号是指
_________________________。第二个“鸟的天堂”不加引号是因为
_______________________________。
搜索
