学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,请用“____”画出来并改正。
(1)刷(jiǎng)             (fu)             兵不厌(zhà)              
(2)师(fu)                    酱(zhàn)             儿(xiè)              
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阅读短文,完成练习。

刷子李(节选)

……他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。

但这是传说,人信也不会全信。行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。

……只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1.作者从刷子李刷墙的_________________________等方面细腻地刻画了一个_____________的手艺人。
2.选段中,刷子李刷墙的规矩一是__________,二是__________。作者这样强调刷子李的规矩,目的是___________
3.本文选自_______的小说《______》,我还知道他写的奇人有____________________等。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

刷子李(节选)

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。

此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

1.第一句话中“规矩”的意思是(          
A.画圆形和方形的两种工具B.一定的标准、法则或习惯
C.行为端正老实D.合乎标准或常理
2.“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的(          
A.佩服B.自豪C.惊讶D.怀疑
3.画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是(             
A.刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响
B.刷子李的言行让曹小三感到佩服
C.刷子李的打扮让曹小三感到敬畏
D.刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威
4.联系课文内容想一想,曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身?
__________________
类型:现代文阅读
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剃头周的平庸人生

剃头周的门面虽小且破,但很整洁,碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅,角落里绽开细缝,露出细密的衬布甚至微黄的海绵来,但踩着脚踏板调整高度时,照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子,尖尾巴的细齿梳子,几瓶印着明星头像的发胶,一盒儿童痱子粉,方块的海绵,摆在镜子前窄窄的台面上,像一排待画的静物,在明亮的光线里,闪烁着细碎的金光,暖调子,慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦,圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材,微腆的肚子,头发也梳得整齐。他还善谈,对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

谈笑归谈笑,他剃起头来一丝不苟,哪怕椅子上已坐了一排人, 必须不时点着各人名号,安抚大家。到这里来剃头的,以男人和小孩居多,墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里,小孩愿意来,是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调,有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异,但不能因此质疑剃头周的手艺,像我弟,一个时髦青年,凡事注重品质,也时常光顾他的小店。

人活一世,不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨,有的人天生精气神十足,剃头周便是后一类人。他从早站到晚,嘴也不闲着,累是肯定的,但从来没听他叹过一声苦。

1.第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉(     
A.有暖气
B.温馨
C.光线亮
2.第一自然段环境描写的作用,分析不合理的一项是(     
A.描写简陋的工作条件,呈现画一样的美感。
B.交代人物生活环境,让读者眼前呈现画面。
C.简陋但整洁的环境,衬托出主人公的性格。
D.告知读者,剃头周的小店破旧但理发便宜。
3.剃头周的手艺怎样?你是从哪里看出来的?
________________
4.下列选项中,(     )一词最能概括剃头周的人生态度。
A.知足常乐B.无可奈何C.乐观向上D.甘于平淡
类型:现代文阅读
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阅读材料,完成练习。

秘密

①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅()着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” )
菲薄:(1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是(        
A.全体同学对这件事都有疑义。
B.全体同学对这件事都没有疑义。
C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第(     )和第(     )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
__________________________
5.短文主要描写了小男孩的语言、____________,表现了他是一个_______________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用“\”划去下列加点的多音字不正确的读音。
带(bēng běng)     着脸(bēng běng)
(bó pō)       (bó pō)
答(yīng yìng)   该(yīng yìng)
(xià hè)     唬(xià hè)
类型:信息匹配
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课内阅读。

只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

1.联系语境,理解加点词的意思。
天衣无缝__________________________________
2.用“________”画出选段中的一个比喻句。
3.这段话描写了________的情景,是细节描写.选段先写了刷子李刷墙时的________,接着写了墙面刷后成了________,说明刷子李________
类型:现代文阅读
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根据句子内容判断人物特点。(填序号)
A.坚强挺拔,朝气蓬勃 B.好胜心强,富有心计
C.爱钱如命,吝啬小气 D.派头十足,技艺高超
(1)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。______
(2)说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 ______
(3)小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。           ______
(4)杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。 ______
类型:信息匹配
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我是拼写小能手。

hóu zi        dǎ zhàng      shǒu wàn     jiān kǎo         céng jīng


________ __________ _________ _________     _________

fěn shuā          jué huó        pài tóu        bāo fu         gǔ diǎn


_________ _________ _________ _________ __________
类型:填空题
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看拼音,写词语。
ní jiāng   shī fù   zhàn shuǐ   lòu xiàn   nán kān
    
fā zhèng   zhà piàn   bāo fu   shén shèng   qīn fàn
    
类型:书写
难度系数:较易0.85
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