学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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习作。
题目:一个让我敬佩的人
要求:1.通过具体的事例体现这个人的品质、特点。

2.通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。

3.有真情实感。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。

是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?在你成长的过程中,有多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象?请你把记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作描写表现人物的特点。题目自拟,不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作小天地。是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?在你成长的过程中,又多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读课文选段,回答问题。(15分)
自此,严监生的病一日重似(sì  shì)一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道    二叔   你莫不是还有两个亲人不曾见面   他就把头摇了两三摇面   二侄子走上前来问道  二叔  莫不是还有两笔银子在那里  不曾吩咐明白  他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑(tiāo  tiǎo)掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(1)请在文中的括号里选择正确的音节,画上“ √  ”。(2分)
(2)在文中的缺标点的地方上加上标点符号。(3分)
(3)用“       ”画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子,并说说你从中体会到什么。(4分)
(4)假如严监生能说的话,他可能对他的侄子(或奶妈、赵氏)说些什么呢?(4分)他也许会对(     )说:                                          
(5)在这个片断里,作者主要是通过对严监生                的描写来刻画出一个守财奴的形象。(2分)
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:我迷上了                   
提示和要求:先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等。题中的“迷”是关键词,“迷”是指因为对某种事物特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度,对“迷”的原因可略作交代。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”。做到内容具体、条理清楚、感情真实、语句通顺、卷面整洁。要求在400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作小天地。
在你成长的过程中,有多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作表现人物的特点。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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题目:我的好朋友。 
读读本单元的课文,试着运用课文中一些写人方法,写出好朋友某一方面的特点。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:我最熟悉的人
要求:(1)要写出这个人物的特点;(2)内容真实,语句通顺。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。
一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她) 的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人,运用课文中一些 写人的方法,写出他(她) 某一方面的特点。内容要具体,语句要通顺,不要写错别字。题 目自定。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象。有的是自己的家人,有的是隔壁的邻居,有的是售货员阿姨,有的是警察叔叔,有的是邮递员……请你选择一个人,通过描写发生在人物身上的具体、生动的事例来突出他(她)的特点。要求:①把事情的经过写清楚,语句通顺,内容连贯。②适当运用学过的描写人物的方法,把文章写得生动、有趣。突出人物的性格特征。③400字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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