学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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写出一个你喜欢的寓言故事,并说说这个故事有什么特点。
____________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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《守株待兔》告诉我们的道理是( )
A.大千世界无奇不有有时候幸运也能等过来。
B.要凭借自己的辛勤劳动去获得劳动成果。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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从《守株待兔》中我明白了(   )
A.有了好的想法就要尽快付诸行动
B.不努力,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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其耒而守株 (      )
A.解说,说明B.消除,消散C.放开,放下
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读句子,给划线的词选择正确的解释。
1.兔触株,折颈而死。(   )
A.步行B.跑
2.释其耒而守株。(   )
A.于是B.表示因果关系的连词
3.而为宋国笑。(   ) 
A.身体B.自己
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居,看到每日守在树桩旁等兔子的耕者,你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢?
_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

刻舟求剑

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

1.《刻舟求剑》这则寓言出自《_______》,是_______主持编撰的。
2.解释下列词语。
(1)涉:_________
(2)是:________
(3)遽:_______
(4)求:________
3.翻译句子。
(1)是吾剑之所从坠。
____________
(2)求剑若此,不亦惑乎?
________________
4.这则寓言故事包含了什么道理?
___________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.下列句子中的“ 为”与“ 而身为宋国笑”中的“ 为”意思相同的一项是(      )
A.舌一吐而二虫尽为所吞B.为人谋而不忠乎
C.始悟为山市D.此何遽不为福乎
2.回答下面问题。
(1)为什么宋人不会再得到兔子?
___________________
(2)宋国人“笑”的是什么?
_________________
(3)读完本文你明白了什么道理?
__________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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翻译下面的句子。
(1)兔走触株,折颈而死。     
____________________
(2)因释其耒而守株,冀复得兔。     
______________________
(3)兔不可复得,而身为宋国笑。     
_________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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解释加点词语的意思。
宋人有耕__________
田中有_______
触株:_______
颈而死:_______
因释而守株:______
冀复得兔:______
宋国笑:_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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