学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
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阅读理解

《盼》节选

我开始盼着变天,可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里,每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑,还用问,这是起了风,一会儿,几朵厚墩嫩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.选文的主要内容是___________________
2.选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动,请在文中用波浪线画出来。
3.第1自然段写天气的晴朗,写出了“我”______________
4.第2自然段中,变天时路人的反应是__________,“我”的反应是__________,二者之间形成____________,写出了“我”对下雨的“盼”。
5.选文中画横线的句子运用了________的修辞手法,这样表达的好处______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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百字练笔
小时候,你最盼望什么?写一写吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课内片段阅读,完成练习。

夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.本段话出自课文《_____》,中心句是第_____句。全段采用的_______结构,写出了______状态。
2.围绕中心句,作者通过描写____________________表现它们长得快;通过描写________________________________________表现它们变化大、生长快。
3.学习本段围绕一个中心句,从不同方面来描写的方法,写一段话。如“饱经风霜的脸”“忐忑不安的心情”“风吹落雪的景色”“如痴如醉的书迷”等。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读文章,完成练习。

在阅读中快乐地成长(节选)

莫言


       记得我邻村同学家里有一本绘图版的《封神演义》,我为了读到这本书,经常要去那个同学家中替他推磨。推磨是让孩子痛苦不堪的一种劳动,因为它非常单调,没有任何趣味。
       后来我认识了一个小学老师,他收藏了十几本革命小说,比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。这些书被我借到之后,都是用最快的时间读完。当时我们家养了两只羊,放羊的任务就落在我的肩上。但借到书后,我往往钻到草垛里以最快的速度把书看完。书读完了,天也黑了,羊饿得咩咩直叫,回到家难免要受到家长的惩罚,即便这样心里也不后悔。
       现在回忆起来,像我刚才提到的红色经典小说,它们的主要情节、主要人物,甚至主要人物讲过的一向非常重要的话,我至今记忆犹新。这说明童年确实是一个人读书的黄金时期,这个时期人的记忆力特别强,读书的热情特别高,读过了也能够记得住。当然还有一个重要的原因,那就是得来一本书确实不易,因此,对得来的机会格外珍惜。
       让我收益最大的是上个世纪50年代末、60年代初期,我大哥家中留下很多中学语文教材。每逢雨天无法下地,我便躲到磨房里去读这些课本。当时的语文课本分为汉语和文学两种教材,汉语教材主要讲逻辑、语法、文言文;文学教材主要选录了古今中外名著的片段,比如《林家铺子》《骆驼祥子》《说岳全传)《渔夫和金鱼的故事》等等。
       这些教材虽然很薄,但它们打开了我这个农村少年的眼界。茅盾的《林家铺子》使我知道了民族资本家和民族资本走过的艰难道路,《雷雨》让我知道了话剧的艺术表现形式,老舍的《骆驼样子》让我知道了北京车夫的艰苦生活以及生动活泼的北京方言。
1.“我”为了读到《封神演义》这本书,做了什么事情?
_______________________________________
2.默读全文,用自己的话概括本文的中心意思。
______________________________________
3.为了说明本文的中心意思,作者叙述了哪些具体事例?
_____________________________________
4.读了本文,你受到了什么启发?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列词语中,书写不完全对的一项是(     
A.跌跌幢幢   汹涌澎湃B.断断续续 忘乎所已
C.斩钉截铁   无拘无束D.待头待脑 别出心栽
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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辨字组词
(       )     (       )   (       )   (       )(       )
(       )     (        )   (       )   (       )(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读文章,完成练习。

热爱生活,珍惜生命

世界上最宝贵的东西是什么呢?有人说是地位,有人说是权力,也有人说是金钱……

我认为世界上最宝贵的东西是生命,因为生命对每个人来说有且只有一次。

那是一个夏天的中午,天气十分闷热。过了不久,天气突变,狂风大作,雷雨交加。我坐在窗前,望着外面的雨景,一低头看见墙边有一株小草,正经受着风雨的折磨。怒号的狂风似乎在说:“小草,你哪是我们的对手?真是自不量力!”然而小草并没有被吓倒,它依然在反抗,在顽强地拼搏。

不知过了多久,风歇了,雨也停了。小草静静地趴在地上,筋疲力尽。我为小草叹息,也被它这种顽强不屈的精神深深地震撼和感动。第二天,小草迎着朝阳,又骄傲地抬起了头。我不禁感叹,看起来如此柔弱的小草,却有如此强大的生命力!

一棵小草尚且如此坚强,我们人类当然更应该珍爱生命!贝多芬在双耳失聪的情况下,创

作出《命运交响曲》;杏林子在病痛折磨中,写出一篇又一篇优秀的作品;张海迪虽然身体残疾,却靠顽强的意志学会了一项又一项技能……这些生命的斗士都是我们学习的榜样,他们的事迹都展示了自己对生命的无限热爱和对美好生活的向往。人生如白驹过隙,是无为还

是勤奋进取,全靠我们自己把握。

我们这一代青少年,正处于人生的黄金阶段。我们应该珍惜时间,珍惜生命,热爱生活和学习,奋发进取,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量!

1.根据意思,在文中找出对应的词语。
(1)白马在细小的缝隙前一闪而过,形容时间过得飞快。       (             )
(2)平平庸庸,无所作为。                                                  (             )
2.文中描写了小草的什么特点?
_____________________________________________
3.本文表明了一个什么观点?用“     ”在文中画出有关句子。
4.读了本文,你有什么感受?请联系自己的实际情况写一写。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《盼》这篇课文生动地描写了作者对雨天的期盼过程及雨天来后的欣喜之情。古人对于雨也是多有钟情的。请补写出与雨有关的古诗。
_________________,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
_________________,道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
_________________,草色遥看近却无。——韩愈《早表春呈水部张十八员外》
_________________,吹面不寒杨柳风。——《绝句》
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

俗话说□不热不长□不热不大□随着太阳威力的增加□温度的增加□什么都在生长□最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.给选段中画横线的句子加上标点符号。
2.“铁路的长”是指__________;“柏油路的长”是指________________
3.夏天还有什么在长呢?请你写一写。
_______________________________________________________
4.画线句运用了哪些修辞?你还能从课本中找出哪些来?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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浏览《夏天里的成长》全文,了解内容。
第2自然段:_____________在生长。
第3自然段:山、地、河、铁轨、柏油路等在生长。
第4自然段:____________在生长。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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