学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
补充词语,并选择合适的词语填空。
前(_____)尽弃    全神(_____)注
呆头呆(_____)    弄巧成(_____)
叱咤(_____)云    得(_____)扬扬
1.学习外语一定要坚持到底,如果半途而废,就会(__________)。
2.年少的人都梦想过自己将来能(__________),成就一番大业。
3.瞧小刚进门时那(__________)的样子,妈妈就知道他们班在今天的足球赛中赢了。
4.读书没有捷径,投机取巧,必然(__________)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
多音字组词。
横héng(_____) hèng(_____)      重zhòng(_____) chóng(_____) 
中zhōng(_____)zhòng(_____)   缝féng(_____)fèng(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
湖南岳阳岳阳楼和江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼并称为“中国三大名楼”,你知道哪位诗人在这里留下过优美的诗篇吗?
岳阳楼        李白
滕王阁        范仲淹
黄鹤楼        王勃
类型:连线题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
判断下列语句所用的修辞手法。
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。(______)
2.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。(______)
3.我看见了什么?老师在玩竹节人。(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比一比,再组词。
磁(______)   燥(______)   常(______)   裁(______)
滋(______)   躁(______)   嫦(______)   载(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下列人物按名著分类。
①红孩儿   ②刘备       ③猪八戒   ④王熙凤
⑤诸葛亮   ⑥林冲       ⑦刘姥姥   ⑧曹操
⑨武松       ⑩贾宝玉   ⑪唐僧       ⑫孙权
⑬林黛玉   ⑭周瑜       ⑮鲁智深   ⑯美猴王
1.《西游记》__________________________________________
2.《三国演义》__________________________________________
3.《水浒传》__________________________________________
4.《红楼梦》__________________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求写句子。
1.我们的操场很小,怎能踢球呢?(改为夸张句)
______________________________________________________________________________
2.中国人不会被困难吓倒。(改为反问句)
______________________________________________________________________________
3.在老师的帮助下,我克服了缺点。(修改病句)
______________________________________________________________________________
4.伟大的中国人怎么会向自然灾害屈服呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________________
5.外公对我说:“我也要回祖国去!”(改为转述句)
______________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了————群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

1.“听到这个消息”中“这个消息”指的是什么?
_________________________________________
2.发生了什么“意想不到的事情”?为什么会发生这样的事?
_________________________________________
3.文中省略号的作用是____________;破折号的作用是___________
4.第三段两次用了“扑”这个词,为什么比用飞呢?
____________________________________
5.用“——”画出最令你感动的地方,说说你感动的原因。
                                      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下列诗句中,与名胜古迹无关的一项是(   )
A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
B.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。。
C.故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
D.青山遮不住,毕竟东流去。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据课文内容填空。
1.本篇课文,首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往,创造出了很多的故事,如___________________________________等;其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体;接着论述了生命存在的四个条件:____________________________________________________;然后,就这些条件来说,最可能存在生命的天体是___________;最后的结论是地球之外是否存在生命,需要继续探索。
2.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题,我们应该先精读科学家对火星探索的历程这一部分内容,然后再理解科学家经过观测分析得出的结论:“在火星上生命______”“在飞船着陆的地区,火星表面没有_________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页