学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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教材
阅读下文,回答问题
  铃声响了,开始上课。
  我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
  “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。
  “生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
  “当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。
  “‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
  他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
  “把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”
  我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15,16,17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
  孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”
  霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
  “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
  沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
  结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
  不久,学校召开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”……
  啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!
1.“缓和”的“缓”字的读音,我用音序查字法查字母________,用部首查字法查________部,它的准确读音是________(huǎn   huǎnɡ)。
2.写出下面词语的近义词。
迅速________        快乐________        安静________       烦恼________
3.我会选择正确的答案
①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是:________
A.孩子们会感受爱了。
B.孩子们为有爱自己的父母而自豪。
C.孩子们应该懂得回报父母的爱,懂得关心父母,关心别人。
②他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于:________
A.他们做得不够好,神色很可爱。
B.他们满脸有像犯了错误似的神色。
C.他们很快认识到自己做得不好,像犯了错误似的,感到很难为情,而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。
4.孩子们发生了什么变化?你从哪里看出来?
_______________________________________________
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快乐阅读
那一天,我真正懂得了母爱
记得那天夜里,北风呼呼地刮着,我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温:38度,我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾,轻轻地放在我的额头上,给我降温。过了一会,妈妈又给我量了一次,发现体温不但没降下来,反而升高到了40度。妈妈急了,立刻给我穿上厚厚的羽绒服,抱起我就向医院跑去。到了医院,医生为我开了药,打了针。
夜深了,北风仍旧刮着。妈妈抱着我,深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸,可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里,激动的泪水不住地流下来,润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时,发现自己躺在自己的床上,妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子,我不敢翻身,生怕吵醒了妈妈。
母爱,是那么伟大。
(1)读一读,辨一辨。
量体温   (liáng       liàng )     降温 (   jiàng        xiáng )
(2)填上合适的词语,再读一读。
                 )的北风                                  )的怀抱
                 )的梦乡                                  )的母爱
(3)从短文中找出能表达“母爱”的句子,用“———”画出来。
感悟
(4)结合你的生活,你认为什么是母爱?说说为什么母爱是伟大的?
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阅读下文,回答问题       

沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1.照样子写词语例:四面八方(带数字)________________________
2.从文中找出下列词语的近义词。
偷偷——________          吵闹——________        躲开——________
3.“沉默前的热闹”是指________;“教室里又热闹起来”,这时的“热闹”是指________
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阅读理解题。

我听说过这样一件事。

战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了。经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

“噢,谢谢你。”医生说,“你叫什么名字?”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。

事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”

1.给加点字选择正确的读音。
泣( chuò   duò )        迫在眉(   jié        )
力制止(      jié   )          拭 (chā cā )
2.“迫”的部首是(       ),再查(       )画,用音序查字法应查音序(       ),在字典中的解释有:a 逼迫;b 急促;c 接近 “迫在眉睫”中的“迫”的意思应为(       )
3.阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”?他心里在想什么?(       
A.真后悔不该为小女孩鲜血。
B.“我”要把所有的血都给那个小女孩“我”就要死了。
C.早知道抽血这么疼,真不该让医生抽血。
4.小男孩阮恒认为自己输血会死,为什么还会输血?反映出他怎样的品格?
________________
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现代文阅读

在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。他被人们称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。过年时,大人给了他压岁钱,他总合不得随便花,一点一点攒起来买书看。成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就亲自动手,一笔一画地把它抄下来。显然,抄书使得他获益匪浅。鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计,从1912年到1936年,就有9000多册。他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1.根据下列意思,请你从短文中找出相关的词语。
①形容(读过的书)很多。(     )
②经过了很长的时间也不会忘记。(     )
③得到的收益很大。(     )
2.按要求填空。
①这篇短文的中心句是________________。这句话的意思是_____________________
②写出短文中给你感受最深的句子:_____________________________
3.为什么称鲁迅为“爱书如命”的人?
________________________
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阅读短文,回答问题。
____________________
十几年前一个寻常的夏天我枕戈待旦,准备参加高考。我房间后面是一方池塘,时值燥热的六月夜晚,一池塘的青蛙,呼朋引伴,呱呱齐鸣,紧紧缠住我的耳朵,一次次把我从睡梦中惊醒。
渐渐地,蛙声不再吵闹,每夜都有香甜的梦。但是,母亲却变了,以前我每天放学回家,母亲总要远远在门外迎接,而现在,我回来时,却常常看见母亲坐在椅子上打瞌睡。隔壁大妈偷偷拉住我,说我母亲为了让我睡好觉,夜夜替我赶青蛙呢。我开始将信将疑,但是,第二天夜里,在洒满月光的塘埂上,我看见了我的母亲。
她手拿一根长长的竹竿,用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛,做得认真而虔诚。有时,她停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背。月光把她的白发染得更白。
“妈妈,妈妈。”我大声叫喊。母亲听不见,她全神贯注于池塘的青蛙,生怕遗漏了一处蛙声。我想哭,但是,我要睡好觉,我得把每一觉睡好。母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的,这一年,我考上了一所重点大学。
很多年过去了,蛙声一点点远逝。可是,我又觉得它时时都在我的枕边,一声声,像不倦的提醒和教诲,给我许多激励。
(1)给文章加个题目,写在横线上。
(2)给下面画横线的字注音。
睡(      )     教(      )     力(      )
(3)连线。
枕戈待旦           恭敬而有诚意。
含辛茹苦           经受艰辛困苦。
虔诚               枕着兵器等着天亮。形容时刻警惕敌人,准备作战。
(4)把文中描写母亲用竹竿驱赶青蛙的段落用“______”画下来,多读几遍,再试着背一背。
(5)你从什么地方可以体会到妈妈对“我”的爱?
______________________________________________________________
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课外阅读。

当妈妈收到礼物后

爸爸妈妈结婚15周年的纪念日上,我神(秘 密)地从书包里(掏 陶)出一张下午就精心挑好的精美贺卡,夹上一枝鲜红的(带 代)着清香的玫瑰,小心翼翼地放在他们的床头,看了又看,然后用手轻轻带上门,等爸爸妈妈回来。

我钻进被窝,半闭着眼睛想象着爸爸妈妈欣喜的神情……终于,听到开门声,我蒙上被子,却悄悄地竖起耳朵,

生怕漏掉了一句话、一个声音……忽然,被子被轻轻地掀开了,一个甜蜜的吻印在我半闭的眼睛上——是妈妈!她竟然含着盈盈的泪,笑着,手里是那张写满了祝福的卡片和那枝美丽的玫瑰。妈妈轻(生 声)念着:“真心地祝福你们——永结(童 同)心,幸福快乐……”

看到妈妈脸上满足的神情,我甜甜地进入了梦乡……

1.把括号里不恰当的字用“\”划掉。
2.在括号里填上适当的词。
______)的贺卡  (______)的玫瑰
______)的神情
3.照样子,写一写。
悄悄地____________ ____________
小心翼翼____________ ____________
4.你知道文中的妈妈为什么又哭又笑吗?
________________________________________________
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课外类文阅读。

在意大利,有一个叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王,在法定的日子里,将被无情绞死。

皮斯阿司是个孝子,在临死之前,他恳求能和远在千里之外的母亲见上最后一面。国王感其诚孝,决定让他与母亲相见,但条件是皮斯阿司必须找到一个人替他坐牢,否则他的愿望也只能是镜中花、水中月。这是一个看似(  )简单其实几(  )乎不可能实现的条件。有谁肯冒着生命危险替别人坐牢?但茫茫人海,就有一个人不怕死,而且真的愿意替别人坐牢,他就是皮斯阿司的朋友——达蒙。

达蒙住进牢房以后,皮斯阿司去与母亲诀别。日子如水,眼看刑期在即,可皮斯阿司仍然没有回来的迹象。一时间,人们议论纷纷,都说达蒙上了皮斯阿司的当(   )。

行刑之日是个雨天,当达蒙被押赴刑场时,围观的群众有人同情他的遭遇,有人嘲笑他的愚(  )蠢。但刑车上的达蒙不但面无惧色,反而洋溢着慷慨赴死的豪情。

绞索已经挂在达蒙的脖子上,许多人为达蒙深深地惋惜,并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。但就在这千钧一发之际,在风雨中,皮斯阿司飞奔而来,他高喊着:“我回来了,我回来了。”

1.给文中的加点字注音。
2.写出下列词语的近义词。
恳求——_________   嘲笑——_________
惋惜——_________   千钧一发——_________
3.照样子写词语。
议论纷纷(ABCC式) ________________
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4.这个故事,对你有什么启示?
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课内语段阅读。

医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。

事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”

1.写出下列词语的近义词。
安慰——_______       轻柔——_______
2.医生向小男孩提出的问题是:______________________
3.小男孩为什么哭泣?
_____________________________________
4.医生会怎样安慰小男孩呢?他们会说些什么?展开想象写一写。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

两个人一同往回走。画家抢先几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗颗落在金色的海滩上。

小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡起来,还给了画家。

画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。

1.在括号里填写适当的词语。
(_____)的贝壳 (_____)的海滩
2.用“____”画出文中的比喻句。
3.画家看着小姑娘,为什么眼圈红了?
___________________________________________
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