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沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
……
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
1．这个文段选自课文_____________________。
2．联系上下文说说词语的意思。
（1）瞥：__________。（2）赦免：免除刑罚。本文指________________。
3．照样子写词语。四面八方___________________________
4．为什么老师认为孩子们的可爱“恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”呢？
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5．“教室里又热闹起来”与“沉默前的热闹”不一样在哪里？
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6．老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗？如果不是，那是什
么呢？
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7．你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？为什么说“这一片沉默给了我
多大的享受啊”？
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