4 体育_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 294 道相关试题

你在学校参加过哪些体育活动或比赛？请你选择自己印象最深刻的一次，写一篇作文，题目自拟，500字左右。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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课内阅读：

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是　

A．其/一人专心致志

B．思援弓缴/而射之

C．虽/与之俱学

D．一人/虽听之

2．“为是其智弗若与？吾曰：非然也。”的意思是：____________________
3．根据课文内容填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人 _________，另一人 _________，结果 _____________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释加点的字。
使弈秋诲二人弈 _____
鸿鹄_______
为是其智弗若与_______
思援弓缴而射之 _____
2．给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：A．代词，代指弈秋的教导：
B．代词，代指鸿鹄：
C．助词，相当于“的”：
D．动词，表示“去、往”的意思。
①弈秋，通国之善弈者也 _____
②一人虽听之_____
③思援弓缴而射之_____
④送孟浩然之广陵 _____
3．解释下列句子中加点的词。
①虽与之俱学 _______
②思援弓缴而射之 _____
4．用文中的话说说后一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 ____________________
5．这篇短文主要说明的道理是　　

A．学习应持之以恒，不能半途而废。

B．学习应专心致志，不可三心二意。

C．学习应不怕困难，知难而进。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文，完成后面相关习题。

学弈

弈秋，通国之（①的②它）善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之（①弈秋的教导②鸿鹄），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（①弈秋的教导②鸿鹄）。虽与之（①他②它）俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

(1)在文中加点字的正确解释上打“√”。
(2)阅读课文后，我知道两个人学弈的效果不一样，原因在于两个人的学习态度不同，一个人_______，一个_______，所以这个小故事阐明的道理是：__________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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文言文阅读《学弈》。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)本文选自《______》。
(2)下列各组加点字，意思相同的一项是　　

A．通国之善弈者也善哉，峨峨兮若泰山

B．一人虽听之思援弓缴而射之

C．其一人专心致志为是其智弗若与

D．弗若之矣自愧弗如

(3)按要求，完成以下任务：
①用自己的话说说画横线句子的意思。
____________________
②学习了本文，你想对文中的第二个人说什么？
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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文言文阅读

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）　而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ）　　？曰：非然也。

(1)选择文中加点字的正确读音，用“√”表示。
(2)写出下列带点的词在句子中的意思。
①思援弓缴而射之_____、_____
②虽与之俱学，弗若之矣。_______、_______
(3)翻译句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
_______
(4)通过学弈这件事，作者的意图是想说明一个什么道理？
_______

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为（wéi wèi）　　有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为（wéi wèi）　　是其智弗若与？曰：非然也。

(1)给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
(2)写出“之”在下面句子中的意思。
①通国之善弈者也_______
②一人虽听之_______
③思援弓缴而射之_______
④虽与之俱学_______
(3)朗读“为是其智弗若与？”应读出 _____的语气；“曰：非然也”应读出 _____的语气。
A.反问 B.疑问 C.否定 D.肯定
(4)为什么两个条件差不多的学生跟随同一个老师学习，效果却不同？请你在文中找出答案，并用“ ”画出来。请分别用成语形容学弈的两个人：一个　，一个　。
(5)读了这篇文章，你明白了什么道理？下列说法最准确的一项是　　

A．学习必须专心致志，绝不可三心二意。

B．学习必须持之以恒，不能半途而废。

C．学习必须不怕困难，迎难而上。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人　　，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为　　，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)这段文字选自《孟子•告子上》，“弈”的意思是：_______。
(2)请补全文中空白处的句子。
(3)给加点字选择正确的解释。（填序号）
之：①的；②他，指专心听讲的那个人；③指弈秋的指导；④指鸿鹄

通国之善弈者也 _____	一人虽听之_____
思援弓缴而射之_____	虽与之俱学 _____

(4)为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习，效果却不同？
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。

学弈

(1)选择填写“之“在句子中的意思。
A．他，指前一个人 B．鸿鹄 C．指弈秋讲的内容 D．的
①弈秋，通国之善弈者也。 _____
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _______
③虽与之俱学，弗若之矣。 _____
(2)弈秋是个怎样的人？为什么两个人师出同门，其结局完全不同？
____________________
(3)这个故事告诉我们：专心致志，可得也，则大有可为也。也可以这样进行文言的表达：____________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文言文《学弈》，完成要求

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释有下划线句子的意思：
____________________
2．“弈秋，通国之善弈者也。”的“善”与下面哪个词语中的“善”一样　　

A．乐善好施

B．心慈面善

C．多愁善感

D．能言善辩