学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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教材
小练笔。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。


  读选文,仿照选文用上“先……再……然后……”等表示顺序的词语写一段话。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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小练笔。(选做题)

丰子恺先生运用明贬实褒的写法把白鹅描绘得非常有趣。请你仿照这种写法,选择一个方面(如性格、外形、喜好等),写一写自己喜爱的动物。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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学习用本课的写作方法写自己喜欢的一种小动物。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课文《猫》第二自然段把看似矛盾的事情列举出来,写出了猫既老实又贪玩的特点。你喜欢的小动物或某个人有没有这样看似矛盾的特点?比如,小乌龟既迟钝又敏捷,妈妈既严厉又慈爱。请尝试仿照课文第二自然段将这一特点写出来。(选做题)
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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书面表达
探究靓舞台。
课文是这样描写松鼠的警觉的:“它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。”学习课文的这种写法,写一小段话来描述一种小动物的特点(如淘气、 贪吃、 乖巧等)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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书面表达

本文对你写小动物有什么启发?请写一篇以动物为描写对象的习作,注意内容要具体。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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百字练笔
动物各有特点,抓住动物的外形、习性等来进行描写,可以把动物活灵活现地展现在读者面前。请抓住小猫的特点写一写。
我家有一只小猫,________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小小练笔场。
“形状像耗子,活动像猴子;爬在树枝上,忙着摘果子”。这个谜语的谜底就是松鼠。你见过松鼠吗?请把你眼中的松鼠用比喻、拟人的手法描写出来,快来写一写吧!
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作
动物是我们的朋友,我们应该关心它们,爱护它们,请你写一则号召大家保护动物的标语吧。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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用加线的词语造句。
1.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
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2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
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3.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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