第一单元_小学语文西师大版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

初读课文，把描写大海的四字词语抄写下来，想象一下大海美好的画面或情景。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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你能用名诗来赞美下面的名胜吗？

A．桂林：____________________________________

B．西湖：____________________________________

C．长江：____________________________________

D．黄河：________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
1．“它不像我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。”这句话运用________________的修辞手法写出漓江两岸山峰的________之处。作者把________比作________、________、________，写出了它的千姿百态。
2．课文第5自然段运用了________和________的修辞手法，这一个自然段主要描写了________________________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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修改病句。
1．生平头一回到桂林，却再次碰上了阴雨连绵的天气。
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2．这一座座矮小的山峰，使我感到有听不出的惊讶。
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3．我看到了漓江，感受到“桂林山水甲天下”确非名不虚传。
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类型：修改病句

难度系数：一般0.65

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根据意思写词语。
1．长时间地站着。（______）
2．形容差别很大。（______）
3．形容名声大。（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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活动三：拓展阅读实践
大自然赠予了我们许多礼物，作为小小环保家，我们在欣赏自然美景的同时，也要爱护大自然。请参考相关环保宣传语，写下我们爱护大自然的心声吧！(不少于两条)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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活动一：口语交际
口语交际要求：
写一篇关于景物的文章，要写出景物的特点。
口语交际指导：
1．通过图书馆或网络搜集世界各地风景名胜的图片及相关的文字资料。
2．从解说员的角度，用恰当的语言将图片中的景色描述出来。
3．举办“世界风光展”，各小组成员轮流当解说员。
交流提纲：
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评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可请同学、老师、家长来评)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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