学进去-教育应平等而普惠
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认真阅读《一只窝囊的大老虎》节选,完成练习。

终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。

1.“哄堂大笑”中“哄”的读音是_________,它的另外两个读音分别是_________________ 。可分别组词为______________
2.写出下列词语的近义词。
忽然——(        ) 立刻——(        ) 至今——(       )
3.“终于”一词说明__________________
4.第2自然段中,“我”的心情是怎样的?
____________________
5.为什么“我”记不起来是怎么演完的?
____________________
6.“我”不知道大家为什么哄堂大笑,请你告诉他。
_____________________
7.如果你在当场,会怎样劝慰作者?
____________________
类型:现代文阅读
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延伸阅读

小时候,我害怕狗。记得有一回过新年时,我到二伯父家去玩。在他家的花园内,一条大黑狗追赶着我,跑过几块花圃。后来我上了楼,才躲过一场灾难,没有让狗咬坏我的腿。

以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且屡屡望着我的身影狂吠。我愈怕,狗愈凶。怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大。有一天不知道因为什么,我忽然觉得怕狗是很羞耻的事情。看见狗我便站住,不再逃避。

我站住,狗也就站住。它望着我狂吠,张大嘴,做出要扑过来的样子。但是它并未朝着我前进一步。

它怒目注视着我,我便也怒目注视着它。它始终保持着我和它中间的距离。

这样地过了一阵子,我便转身走了。狗立刻追上来。

我回过头。狗马上站住了。它望着我大叫,却不敢朝我扑过来。

“你的本事不过这一点点。”我这样想着,觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼神看它,我顿住脚,对它吐出骂语。

它后退两步,这次倒是露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫,可是叫声却不像先前那样的“恶”了。

我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子,就对准狗打过去。石子打在狗的身上,狗哀叫一声,似乎什么地方痛了。不等我的第二块石子落到它的头上,它马上掉转身子夹着尾巴就跑。

我望着匆匆逃走的狗,轻蔑地冷笑两声。

从此狗碰到我的石子就逃。


(有删改)
1.“我”的一种病是______________,得这种病的原因是________
2.“我”遇到狗不再逃跑的原因是_____________,狗逃跑的原因是_____________
3.你从短文中得到了什么启示?
________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读

《牛和鹅》节选

①有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,A嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

②孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,B嘎嘎,它赶上了我,C嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

③也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,shān   shàn)动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面D嘎嘎大叫着助威。

④就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚zhuǎ   zhǎo)划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。

批注:

                                 


1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.从不同角度给短文作批注,写在右侧的方框内(共写两个)
3.如果去掉画“        ”的句子,与原句比较,表达效果有什么不同。
________________________________________________
4.从第①、②自然段中找出描写“我们”或“我”见到鹅害怕的语句,用“﹏﹏”画出来(两处即可)
5.第②、③自然段中写了四次鹅“嘎嘎”的叫声,联系上下文,猜猜它(它们)在叫什么?
A_____________________________;B_____________________________
C_____________________________;D_____________________________
6.鹅对待“我们”和金奎叔的态度是不同的,用“       ”各画出一句,再分析鹅态度不同的原因。
                                                          
7.运用动作描写写一段话,要体现出“他(她)很着急”。
__________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

记得小时候在北平的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。①猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿着大人讲下去。

在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。②也是在夏季,每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”,提着大喇叭。我连忙飞跑进家,一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我,总会依了我。只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话匣子的!别走!别走!”

其实那个“唱话匣子的”,看见我跑进家去,当然就会在门口等着。讲好价钱进来,围着的人就会挨挨蹭蹭地跟进来,北平的土话叫作“听蹭儿”,就是不花钱听戏的意思。

“唱话匣子的”,把那大喇叭装在话匣子上,然后摆上百代公司的唱片,把弦摇紧,唱片转动了,先是那句开场白:“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上,摩擦出吱吱扭扭的声音,刺刺啦啦地唱起来了,有时像猫叫,有时像破锣。如果碰到新到的唱片,还要加价呢!因为是熟主顾,最后总会捎上一张《洋人大笑》的唱片,还没开转呢,大家就笑了,等到真正洋人大笑时,③大伙儿笑得更凶了,乱哄哄的,唱片里,唱片外,笑成一片了。

母亲时代的儿童教育和我们现在不同。妈妈那时候交给张妈一块钱,叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去。

游艺园里面什么娱乐都有,你可以听文明戏,你可以听京戏,也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”,看唱大鼓,看露天电影。大戏总是最后散场,直到夜半,我们才雇洋车回家。

我所记忆的童年生活,都是热闹而幸福的,是真正的快乐,无忧无虑、不折不扣的快乐。

1.认真阅读全文,说说文中写了“我”童年时哪几件乐事。
__________________________________________
2.读句子①,把批注1补充完整。__________________________
3.读句子②,把批注2补充完整。___________________________
4.读句子③,把 批注3补充完整。 __________________________
5.文章最后一句话表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
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捅马蜂窝

冯骥才

①爷爷的后院很小,里边花木丛生,枝叶纠缠,是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土,也是我儿时的乐园。这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么。爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

③“不行,要蜇(zhē)死人的!”爷爷连连摇手。

④“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

⑤“捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。

⑥我站在一旁,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣!我找来妹妹,趁爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

⑦妹妹躲在门缝后边,瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂“轰”地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下,只听“嗵”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,将门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。

⑧当夜,我发了高烧,眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。

(有删改)

1.(整体感知)快速默读文章,说说文章的主要内容。
本文按_______的顺序,介绍了“我”小时候__________________的事情。
2.(体会情感)在捅马蜂窝的前后过程中,“我”的心理发生了怎样的变化?
(1)用“____”在文中画出描写“我”心理变化的句子。
(2)选择词语,填写“我”心理变化的示意图。(填序号)
(   )→(   )→(   )→(   )
①迟疑、胆怯    ②好奇    ③惊呆    ④觉得有趣
3.(品读词句)读下面的句子,注意加点的字词,体会作者是怎样描写捅马蜂窝时的情景的。
(1)我下褂子住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸,只一双眼……
这句话通过________描写,写出了“我”_______________的心情。
(2)只听“”的一声,一个沉甸甸的东西下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。
这句话从________________________________等方面,写出了马蜂窝被捅掉时的具体情景。
(3)我一回头,只见一只马蜂径直凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽决心相撞的战斗机。
这句话用________来比喻________,突出了马蜂飞行________、进攻________的特点,表现了马蜂__________的气势。
4.(自主批注)默读短文,按提示在短文右侧空白处作批注。
(1)读第①段,从写法的角度进行批注。
(2)读爷爷和奶奶的对话,从体会他们的心情的角度进行批注。
(3)读第⑦段,你产生了哪些疑问?请从疑问的角度进行批注。
5.(感悟道理)读了这篇文章后,你受到了什么启发?
__________________________
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