学进去-教育应平等而普惠
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陀螺(节选)

奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的荣誉,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

1.写出下列词语的近义词。
溃败——( )            陶醉——(          )
2.“我”的陀螺非常“顽强”,具体表现在什么地方?将这句话抄写下来。
______
3.请你从不同角度给选文每个自然段各作一处批注,写在批注框内。
4.文中的“荣誉”一词加引号的原因是(  )(填序号)
A.其实这算不上荣誉,但是对自己来说又很重要
B.表示引用别人的话
C.强调自己获胜了
5.选文第2自然段表达了作者怎样的思想感情?
________
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阅读《不一样的爱》,完成习题。

不一样的爱

我天生就胆子小,见了生人总是往妈妈身后躲,上课不敢举手发言,话也不敢大声说。如果谁当着很多人的面跟我大声说话,我的脸就会红得像猴屁股一样。但是,我的性格又很特别,别人唱歌,我也想哼哼两句;别人跳舞,我也想跟着扭几下。可我就是不敢,就这样到了四年级。

有一次,班里要举行演讲比赛,不知是老师要考验我,还是有其他原因,老师偏偏选中了我。我虽然心里不愿意,但老师已经在班里说了,我也不好意思拒绝,只好试试了。为了不在全班同学面前出丑,我每天放学回到家就在镜子前面练啊练,有时饭也顾不上吃了,最爱看的动画片也不看了,直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。

但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天,我刚一上台,腿就不听使唤了,几十双眼睛集中在我一个人身上,我的腿抖得都快站不住了,脸也“唰”一下红到了耳根。背好的演讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬,低着头支支吾吾地说:“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了,怎么也说不出话来。

后来怎么讲完的,怎么下的台,连我自己也不知道。只记得当时恨不得找个地缝钻进去。就在我要回自己的座位时,老师微笑着向我走过来,轻轻拍了拍我的肩头,和蔼地说:“不错嘛!比我小时候可强多了。我小时候啊,还不如你呢。”听了老师的话,我忽然觉得心里美滋滋的,而且有种从未有过的自信。

我抬起头看了老师一眼,那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说:“讲得不错!不过,我相信,你如果好好练,会比这更好!”老师的这番话,让我增添了勇气和自信。在以后的日子里,我经常在家里对着镜子练习演讲,有时,还敢让妈妈给我当听众了。

渐渐地,我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上,看到别人在国旗下讲话时,我还会有一种跃跃欲试的冲动。当然,这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时,老师安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时,我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊,还不如你呢”。

凭着老师的鼓舞,凭着自己的自信,我在演讲的道路上越走越顺,不仅在学校取得了第一名,而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信,我又在全市获得了演讲比赛一等奖。以后,我的机会会越来越多,但不论有多少人,我相信我都不会再害怕。因为,老师正在一旁鼓励和支持着我!

1.为了班里举行演讲比赛时,我不在同学面前丢脸,下列说法错误的是哪一项?(  )
A.别人跳舞,我也想跟着扭几下
B.每天放学回到家就在镜子前面练啊练
C.有时饭也顾不上吃了
D.最爱看的动画片也不看了
2.“我”的性格是什么样的?(  )
A.胆子特别大,性格外向。
B.胆子很大,喜欢在别人面前表现自己。
C.胆子很小,不敢表现自己。
D.性格特别,总想唱歌、跳舞,但不敢。
3.为什么“我”的心里美滋滋的?(  )
A.老师和蔼地表扬了“我”,我心里高兴。
B.同学们听了“我”的演讲,报以热烈的掌声。
C.“我”顺利地演讲完了,心里很自豪。
D.因为“我”虽然很紧张,但完成了演讲。
4.你觉得文章的题目好吗?为什么?
__________________________________
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阅读《白鹅(节选)》,完成习题。

白鹅(节选)

丰子恺

这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定是从容不迫地踏大步走上前去,饮一口水,再踏大步走去吃泥,吃草,吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!

(选自《丰子恺散文》,有删改)

1.“我”的白鹅是从哪来的?(     )。
A.妈妈送我的生日礼物B.我从乡下带回来的
C.一位将要远行的朋友送给我的D.我家鹅妈妈孵出来的
2.“鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。”这句话运用什么修辞手法?(       )。
A.夸张B.比喻C.拟人D.排比
3.选文从白鹅的哪些方面写出它的高傲?
___________________
4.选文第三、四自然段写鹅的叫声和步态,为什么还要写鸭和狗?
__________________________
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课内阅读。

《陀螺》节选

①我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐得像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

②这种懊恼终于引起了长辈的注意,我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。

1.在加点字正确的读音下面打“√”。
(1)出(xuē     xiāo)     (2)得心手(yīnɡ   yìnɡ)
2.根据意思,从文中找出相应的词语。
(1)精神不集中,或神志不清。(            )
(2)因委屈,懊悔而心里不自在。(            )
3.下面对画“——”的句子理解最恰当的一项是(        
A.写出了“我”渴望得到快乐B.写出了“我”得不到陀螺的郁闷
C.表明“我”极具童心D.写出了“我”很想学习削陀螺
4.读了画波浪线的句子,你有什么感受?请把你读到这里的批注写在下面的横线上。
___________________
5.当“我”看到别人拥有一个得心应手的陀螺时,我内心是多渴望也能拥有一个啊!你是否也有过这样的经历,请写几句话,用动作描写来表现你内心的感受。
___________________
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山羊和狼

狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。  

这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”  

山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 

狼(纲  刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道  难到)你一点不同情我吗?”  山羊还是摇了摇头。  

狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求  哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!”  “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫  豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。

1.在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。
2.画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
3.文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变)
(1)________________________ 
(2)_______________________
4.短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊_________________
5.这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的,我们绝不能___________
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课外阅读。

做成好事

一个罕见患儿,病情突然恶化,需要立即手术。

没有钱,就无法手术,孩子(     ),随时会出现生命危险。经当地报纸报道后,有好心人开始为孩子捐款,但是,这些零散的捐款根本是杯水车薪,远远不够。

其实,还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题,那就是,即使筹够了孩子的手术和治疗费用,也可能到头来竹篮打水一场空,钱花了,孩子却没救回来,人财两空。因为孩子的病非常见,治愈率很低。

这时候,一位陌生的中年男人,看到报纸后,一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功,孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题:患儿的病情很罕见,治疗的成功率其实很低,很多人对要不要帮助这个孩子,其实是(        )的。毕竟,这个社会需要帮助的人还有很多,大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会(       )地捐助20万元?

中年人说:我没有想太多,因为孩子的病等不得,所以我就马上捐了。现在,孩子的命救下来了,在我看来,我是做成了一件好事,我很欣慰;如果手术没成功,孩子没能保住,那只是我的好事最终没能成功,但我做的,仍然是好事,我不会因此而后悔。

有些好事做了,可能因为这样那样的原因,最终没能成功;            。在他看来,这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事,无论结果如何,所带来的内心的愉悦和满足,是一样的。

好事做成了,当然(            )。如果没能成功,做了,就是好事。

1.给加点字标注读音。
2.解释词语的意思:
杯水车薪:__________________
3.把下面的四字词语填在文中的括号里。
A. 毫不犹豫       B. 尽善尽美       C. 命悬一线       D. 心存疑虑
4.给文中横线部分选择合适的一句话(     )。
A.还有些好事,不但做了,而且成功了。B.还有些好事,我直接不做。
5.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好,还要一下子捐助那么多钱呢?
_________________________________________
6.你赞同男子的说法和做法吗?说说理由。
______________________________
7.说说你对短文最后一个自然段的理解。
___________________
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阅读文章,完成练习。

          

一群鸫(dōnɡ)鸟准备飞到樱桃园里偷吃樱桃。

临飞前,领头的鸫鸟说:“大家一定要记住,樱桃(       )好吃,(       )我们不能太贪心,因为在樱桃园里待久了,就会被守园人发现,那时我们就有性命之忧了。”

一只叫娜娜的鸫鸟在底下轻声嘀咕道:“这么啰嗦,谁不知道这个道理,讨厌!”

樱桃园里,一颗颗红红的樱桃挂在枝头,趁看园人打盹的时候,领头的鸫鸟带领大家偷偷地溜进了园里,一个个贪婪地偷吃起樱桃来。

吃了一会儿,领头的鸫鸟轻拍了一下翅膀,示意大家该走了,于是,鸫鸟们恋恋不舍地飞出了樱桃园。

只有那只叫娜娜的鸫鸟还在埋头大吃,(       )樱桃实在是太好吃了,(       )它见其他伙伴们都已飞走,还是决定留在园里,想吃个痛快后再走。

守园人醒来后,发现了正在偷吃樱桃的鸫鸟娜娜,就用捕鸟网逮住了它。

鸫鸟娜娜在临死前感叹道 我真蠢啊 为了一点儿口福 竟然把性命都搭上了

1.请在最前面的横线上给文章加个合适的题目。
2.在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。
3.请选择合适的关联词语填在文中的(     )内。
不但……而且……             因为……所以……             虽然……但是……
4.根据解释在文中找出合适对应的词语。
(1)渴求而不知满足。(          )
(2)形容非常留恋,舍不得离开。(          )
5.在飞到樱桃园之前,领头的鸫鸟就告诫大家__________,否则会有性命之忧。吃了一会儿,在头鸟的带领下,大家都_____________,只有娜娜还在_______,最后,娜娜被____________________
6.读了短文,我们都知道,其实娜娜一开始是明白“不能贪心”的道理的,但是,她为什么最终还是会被守园人抓住呢?
__________________________________________
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斗鹅

列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了。上学前,他就成了图书馆的小读者啦!因为家里的书和杂志已经不够他读了。

有一天,列宁正xīng   xìng)冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口时,遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的是什么东西,就跑着叫着,cháo   zhāo)着他扑了过来

跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡了。可是,不能!那样会把书弄坏的。于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。

一只大白鹅摇摇晃晃地向他走近了,嘴里吭吭叫了两声,神气地向上qiào qiáo)起尾巴,左右甩了几下,像喝醉了酒shì)的一步步逼近。这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声,赶来了,扶起了他。幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书被保护得好好的,一本也没有弄坏,脸上露出了胜利的微笑。

1.用“\”把短文括号里不恰当的读音画去。
2.用“~~~~”在短文中画出列宁“斗鹅”的句子。
3.读读短文中画横线的句子,抓住具体的动作描写作批注。
(1)_________________________
(2)_________________________
4.列宁的衣服弄脏了,为什么脸上还露出“胜利的微笑”?
______________________________
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牛和鹅(节选)

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.“我”被鹅袭击时的心情如何?用几个四字词语形容出来。
________       ____________       ___________
2.选文中画波浪线的句子是对“我”_______的描写,真实地表现出“我”___________
3.用“____”画出选文中写老公鹅攻击“我”的语句。
4.读了这段文字,老公鹅给你留下了怎样的印象?
_______________
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阅读理解练

斗鹅

列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了。上学前,他就成了图书馆的小读者啦!因为家里的书和杂志已经不够他读了。

有一天,列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口时,遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的是什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来……

跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡了。可是,不能!那样会把书弄坏的。于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。

一只大白鹅摇摇晃晃地向他走近了,嘴里吭吭叫了两声,神气地向上翘起尾巴,左右甩了几下,像喝醉了酒似的一步步逼近。这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵档这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声,赶来扶起了他。幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书被保护得好好的,一本也没有弄坏,脸上露出了胜利的微笑。

1.用“     ”在短文中画出列宁“斗鹅”的句子。
2.下列句子属于动作描写的一项是(  )
A.于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。
B.可是,不能!那样会把书弄坏的。
C.上学前,他就成了图书馆的小读者啦!
D.幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书被保护得好好的,一本也没有弄坏,脸上露出了胜利的微笑。
3.列宁的衣服弄脏了,脸上还露出“胜利的微笑”的原因是(  )
A.列宁打赢了鹅。
B.姐姐赶来帮助他。
C.他可以煮鹅来吃了。
D.他手中的书被保护得好好的,一本也没有弄坏。
4.下列句子能让你感受到列宁对书的爱护的一项是(  )
A.姐姐听到叫喊声,赶来扶起了他。
B.因为家里的书和杂志已经不够他读了。
C.这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
D.大鹅不知道他手里拿的是什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来……
5.选择一个角度给第3自然段作批注。
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