第三单元_小学语文部编版四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 四年级上册

排序：

共 21 道相关试题

我会判断拟人句。（用“√”标出）
1．爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(      )
2．几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。(      )
3．那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。(      )
4．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(      )
5．菜园里像铺上了一床绿色的毯子。(      )
6．一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断。对的涂黑“√”，错的涂黑“×”。
1．躺在床上看书看报不会影响我们的视力。(      )
2．《蟋蟀的住宅》改编自《昆虫记》，作者是英国的麦加文。(      )
3．“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。(      )
4．观察记录的方法有图文结合法和表格法。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
1．从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有长处和短处。(      )
2．蟋蟀盖房子大多选择在春天，因为那时天气温暖。(      )
3．《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。(      )
4．蟋蟀决不去碰门口那丛草，是因为它要让那丛草掩藏自己的住宅，使住宅不容易被发现。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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联系课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．经过仔细耙扫，收拾得很平坦的微斜的门口，就是蟋蟀的平台。( )
2．作者介绍蟋蟀的住宅时是按从内到外的顺序写的。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《暮江吟》中诗人通过对“露”“月”形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了诗人对大自然的热爱之情。( )
2．《蟋蟀的住宅》一文中，作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，表现了作者对蟋蟀的喜爱，这也是本文最大的写作特点之一。( )
3．爬山虎的脚贴在墙上很脆弱，很容易被拉下来。( )
4．爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩红的。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．我们哼着欢乐的歌曲走在弯曲的田间小路上。这句话中的两个“曲”读音相同。(      )
2．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话写出了蟋蟀的性格古怪，十分孤僻。(      )
3．《蟋蟀的住宅》是法国著名的昆虫学家法布尔写的。(      )
4．“可怜九月初三夜”和“卖火柴的小女孩真可怜”中“可怜”的意思是相同的。(      )
5．“骚人阁笔费评章”中的“阁”同“搁”，意思是“耽搁”。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断正误《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．蟋蟀的住宅一定要排水优良，并且是在没有阳光的地方。( )
2．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中的“可怜”是“可爱”的意思。(     )
3．《题西林壁》的后两句给我们的启示是：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。(     )
4．牛圈、鱼圈、马圈、猪圈这些说法都是正确的。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《暮江吟》一诗运用了对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。（____）
2．《雪梅》一诗中“骚人阁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。（____）
3．《蟋蟀的住宅》一文改编自《昆虫记》，作者是英国的麦加文。（____）
4．观察记录的方法有图文结合法和表格法等。（____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．“蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。”这是一个反问句。（______________）
2．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个拟人句。（______________）
3．蟋蟀对住址的选择很慎重，一定要排水优良，并且有温和的阳光。（______________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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