梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小纸条，分别写着：冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火，他抄起桌上的裁纸刀，“哗哗哗”“哗哗哗”，霎时，将他用半年时间画成的国画，全划破了。
正在这时，一辆轿车“哧”的一声，在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车，对走来相迎的伪警官说：“快作些准备，汪主席带着记者马上要来了。”
伪警官献媚讨好地说：“正巧，梅兰芳本人也来了。”
褚民谊一听，乐得直咧嘴，一边喊着“梅兄，梅兄”，一边直奔展厅。他把门一推，突然惊呆了：只见红红绿绿的画纸片洒了一地，他望着伫立的梅兰芳，气急败坏地说：“梅兄，这些画多大价值！你怎么忍心……”
梅兰芳摸着胡须，哈哈大笑起来：“褚部长，我是中华儿女，梅兰芳这三个字，一不肯供人借卖，二不肯供人戏弄！”
褚民谊恼羞成怒，吼道：“不管你名声多大，今天这举动，本政府就可定你亲共通匪之罪！”
梅兰芳铿锵有力地回道：“请放心，梅兰芳宁为玉碎，不为瓦全！”说着，扬长而去。
1．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1．根据意思在文中找出相应的词语。有位同学一直默默的坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而（坚强 坚定）的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子（竟然 果然）有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了高兴地连声（赞叹 夸奖）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．划去括号里不恰当的词语。| A．“为中华之崛起而读书”中的“崛起”的意思是兴起。 |
| B．魏校长听了为之一振，是因为不相信中华不振的状况能改变． |
| C．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而读书，他铿锵有力的话语让我们体会到了他博大的胸襟和远大的抱负。 |
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1．选文主要写了少年周恩来目睹了| A．敢怒不敢言 | B．欺软怕硬 | C．不明事理 |
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
1．按原文填空。| A．赞美国家将领英勇 | B．说明边塞生活艰辛 |
| C．赞美边塞的月亮皎洁。 | D．希望平息胡乱，安定边防。 |
| A．一种水果。 | B．一种弦乐器。 |
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