学进去-教育应平等而普惠
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凉州词

葡萄美酒夜光杯,              

                  ,古来征战几人回?

1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是__________代诗人__________
3.全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,描摹了征人们____________________的场面。
4.诗中“欲饮”两字,进一层极写热烈场面,____________________,着意渲染气氛。三、四句的意思是:___________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰,死亦为鬼雄。

                          

1.把古诗补充完整。
2.__________朝诗人__________之夫赵明诚出任建康知府,后城中爆发叛乱,赵明诚不思平叛,反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱,在路过乌江时,有感于项羽的悲壮,创作此诗。
3.三、四句诗,是写诗人追思那个叫_______的楚霸枭雄,追随__________的精神和气节,痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“______”笔来神韵,强过鬼斧神工,高过天地造化。
4.这首诗起笔落处,__________,力透人__________,直指人__________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。
2.诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感?
____________________
3.请简要分析诗歌表达的思想感情。
______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:困难0.15
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周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

1.我能写出下列词语的近义词。
训斥——( )                    劝慰——( )
2.短文中的那个女人原本希望______________,结果却是___________,“围观的中国人都紧握着拳头”说明大家内心_______
3.句中“中华不振”指的是(  )(填字母)
A.中华民族没有振奋精神。
B.中国贫穷落后,遭受帝国主义列强的欺侮。
C.中华民族萎靡不振,没有生气。
4.少年周恩来目睹“中华不振”的现状,立志______。你的志向是_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

为中华之崛起而读书(节选)

①新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

②“为家父而读书。”

③“为明理而读书。”

④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

⑤有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

⑥“为中华之崛起而读书!”

⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

⑧“为中华之崛起而读书!”

⑨魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

⑩这位同学是谁呢?他就是周恩来,中华人民共和国的第一任总理。

1.简单概括选文讲了一件什么事?
_______________
2.试着按要求从不同的角度提出问题,并选一个尝试解答。
(1)读第⑦⑧⑨⑩自然段,提出一个能对理解课文内容有帮助值得思考的问题。
_____________
(2)读第⑩段,针对文章的写法提一个问题。
__________解答问题____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习

为中华之崛起而读书

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.写出下列词语的近义词。
坚定—( )       清晰—( )       崛起—( )       赞叹—( )
2.联系上下文理解词语的意思。
若有所思:____________________
为之一振:___________________
3.第10自然段在文中是________段,起______作用。
4.画横线的句子应该用什么样的语气读?(  )
A.佩服感叹B.惊讶疑惑
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子,改写句子。
例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。
(1)蟋蟀常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
___________________________
(2)军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,改写句子。
例:那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
(1)追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
___________________________
(2)泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么清凉。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,改写句子。
例:您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
(1)蝴蝶是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
___________________________
(2)浅井之蛙听了这些话,怎能不觉得自己非常渺小呢?
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(3)讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗?
___________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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“把”字句与“被”字句练习。
(1)我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。
改为“被”字句:_______________________
(2)这个朋友被梅兰芳的爱国精神感动了。
改为“把”字句:_________________________
(3)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改为“把”字句:_________________________
改为“被”字句:________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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