学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按要求写句子。
1.一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改为陈述句)
________________________________
2.梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词将两句话合并为一句话)
______________________________
3.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(用加点词语造句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是这样认为的吗?请发表自己的看法。
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。   
(      )     (      )     (       )   (      )     (      )     (      )
(      )     (      )     (       )  几(      )     (      )     (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
赞美   赞叹   赞扬
(1)艺术节上,小徐高歌一曲来(     )祖国的大好河山。
(2)游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都(     )不已。
(3)小元多次拾金不昧受到老师和同学们的(     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写作
梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难,周恩来为中华之崛起而读书……他们的事迹一定在你的心中烙下了深深的印记,你一定会有自己的感受。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
(1)魏校长打手势让大家安静下来。(扩句)
_________________________________________________________
(2)梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词将两句话合并为一句话)
_________________________________________________________
(3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(用加点词语造句)
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

彭总的故事

彭德怀同志常说:“工农群众养育了我们,我们一时一刻都不能离开群众。”他经常深入群众,和群众在一起,他最反对脱离群众。‖

有一次,我对彭总说:“北海公园的风景很美,游人很多,咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴,笑着说:“好,今天下午,我们也去逛逛。”

我按警卫部门的规定,把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚,我们一到公园门口,他看到一块“休息”的大牌子,又看了看几个迎接他的公安人员,问我:“你搞了什么鬼?”彭总怒了,我不想辩解,彭总冲着我说:“挂起休息的牌子,把群众挡在公园外,让我一个人玩,这不是要我脱离群众吗?”

几个公安人员说,他们是奉上级命令闭园接待首长的。彭总说:“这么大的公园,为什么我来了,别人就不能来?在共产党领导的国家里,怎能有这样的规矩?”说着,他返身走出了公园。‖


彭总喜欢到群众中去,和群众在一起,他最反对的就是脱离群众。
1.文章已用“‖”分为三部分,请概括第二、三部分的大意。
第二部分:___________________________________
第三部分:____________________________________
2.短文最后一个自然段的作用是:________________________________
3.阅读短文,下面说法正确的是(       )
A.彭总喜欢热闹,他觉得游人多才能玩得有趣。
B.彭总平易近人,处处深入群众,一刻也不脱离群众。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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词语搭配,连一连。
严肃的                 条件                                坚定地                    哭诉
高超的                 问题                                高兴地                    宣布
优厚的                 表演                                细声地                    回答
沉郁的                 表情                                伤心地                    吟唱
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
guǐ xióng     qīng xī        sù jìng       chéng xiào
( )( )( )( )
qín cháo       táo zuì        zhào gù       zàn měi
( )( )( )( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外类文阅读。

________________

吉瑞芝

1931年秋,我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次(考察检查)。

父亲来到了美国纽约,一次,他穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住他,故意问道:你是日本人吧?父亲叫翻译回答说:

不,我是中国人!对方听了摇摇头,不相信地说:中国人?东亚病夫,不可能有这样魁梧、高大的军人……”

又一次,他到纽约的一家邮局寄东西,那里的工作人员又明知故问地说:你是哪国人?我父亲大声说道:我是中国人!对方(数落奚落)地说:地图上已经找不到中国了。

接连受到这样的嘲笑和侮辱,父亲异常气愤,甚至连饭也吃不下去了,当我母亲和属下(劝告劝慰)他的时候,他严肃地说:侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但我们是代表中国到美国来考察的,受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊!他(坚决坚定)地表示:下次外出时,就带上我是中国人的牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!

果然,他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔写着我是中国人几个大字,并在下边注上英文。

当他挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,但父亲总是仰着头,迈着大步向前,穿过围观的人群。

1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2.用“\”把短文中不恰当的词语画去。
3.“接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事?
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4.下列句子该用什么语气读?想一想,写在后面的括号里。
(1)中国人?“东亚病夫”,不可能有这样魁梧、高大的军人……                    (      )
(2)我是中国人!                                                                                       (      )
(3)侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但我们是代表中国到美国来考察的,受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊!                                                                                                    (      )
5.吉鸿昌为什么“带上‘我是中国人’的牌子”?用“       ”在短文中画出相关语句。
6.从这个故事中,你感受到吉鸿昌是一个什么样的人?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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