为国读书
①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
1．给下面加点的字选择正确的读音。| A． |
| B．欲饮琵琶 |
| C．古来 |
| D．醉卧 |
夏日绝句
[宋]
生当作人杰， 。
至今思项羽， 。
1．我会把古诗补充完整。捐一个微笑
蔡成
队伍很长，站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿认真背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱，纸上写着“向地中海贫血症儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，你妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一撇，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说你就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”
小女孩真的立刻笑了，泪水还挂在她的眼角，她还在抽泣，那笑也就显得很别扭。别扭得让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。
母女俩已经朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽别扭，但很甜。一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使一般的笑。
微笑也是捐赠，给他人一个微笑，得到的是两个人眼中的七彩阳光。
（来源《阅读与作文》）
1．文章标题是《捐一个微笑》，这“微笑”是谁捐的？（ ）| A．年轻的妈妈 | B．背唐诗的小女孩 | C．文中的“我” | D．中学生模样的姑娘 |
| A．小女孩哭了 | B．小女孩背唐诗 | C．小女孩笑了 | D．姑娘乱了方寸 |
| A．动作 语言 | B．动作 心理 | C．心理 语言 | D．动作 神态 |
| A．旁边的人都在看着她。 | B．她想把微笑捐给患病的哥哥姐姐。 |
| C．大家都夸她笑得很甜。 | D．妈妈没有批评她，她感觉很开心。 |
| A．猫的耳朵灵 | B．猫的眼睛美 | C．猫的鼻子巧 | D．猫非常美丽 |
| A．《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。 |
| B．少年周恩来博大的胸怀和远大的志向，启发我们思考读书的意义。 |
| C．“古来征战几人回”意思是本打算为国捐躯，但总有几个人会活着回来。 |
| D．《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。 |
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