学进去-教育应平等而普惠
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找出错别字画上“   ” ,改正后写进括号里。
赏心阅目(   ) 气极败坏(   )   胆大忘为(   )
鱼惯而出(   ) 迷或不解(   )   波阑壮阔(   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

陀螺(节选)

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

1.从“我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头”一句中可以体会到“我”此时______的心情。
2.为什么“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”呢?
____________________
3.选文结尾处引用“人不可貌相,海水不可斗量”是想告诉我们什么?生活中也常常有“人不可貌相”的事情发生,请举例说明。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在横线上填上合适的关联词。   
(1)________嵌上滚珠,________钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。   
(2)________它远不如我想象中的那么漂亮,________我极高兴地接受了它。   
(3)我的陀螺刚________露面,________招来了一顿嘲笑。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,组词语。 
况________   败________   恨________   溃________   豪________
祝________   贩________   根________   馈________   毫________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《陀螺》斗陀螺
1.这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话描写了____________________________的情景,从“______________、______________这两个四字词语可以看出当时的情景很激烈。
2.大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解有误的一项是(______)
A.运用拟人的修辞手法,生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景。
B.表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态。
C.写出了“我”斗陀螺的技巧,不动声色,巧妙取胜。
D.为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《陀螺》悟陀螺
1.“我”从斗陀螺的事件中获得的启示是:__________________。(用原文填空)
2.对这句话理解有误的一项是(______)
A.不能光靠一个人的外表来评判这个人,正如海水不能用斗来测量一样。
B.告诉我们不能以貌取人,要全面地看待事物。
C.人不能没有好看的相貌,海水不能用斗来量。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列句子没有运用比喻修辞的一项是(  )
A.这只陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋。
B.陀螺圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。
C.快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
D.奋战在疫情防控一线的医护人员像美丽的天使,给患者带来生的希望。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“我的世界堆满乌云”的意思是什么?(  )
A.“我”伤心失落B.“我”心情激动
C.“我”怒气冲天D.天要下雨,乌云密布
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文《陀螺》,叔叔送“我”陀螺的原因是什么?(  )
A.叔叔很有童心,很年轻。
B.叔叔要送“我”生日礼物。
C.“我”没有一只高质量的陀螺,很想拥有一只。
D.他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写字词。
胜bài(____)乃bīnɡ(____)家常事,不是什么事都能事先yù  liào(_____)到。遇到挫折,不要轻易fǒu  dìnɡ(_____)自己,只有wán  qiánɡ(_____)拼搏,qínɡ  kuànɡ(_____)才能出现转机。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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