学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级上册
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默读

默读是阅读的一种           (liáng  hǎo)而重要方式。
由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,
保证环境的安静,便于更集中地思考和理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇,还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。
默读时,我们还要注意做到:眼到、心到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求甚解的不良习惯。心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。
最后,我们在默读时,还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。
(1)短文一共有(    )个自然段;最后一个自然段有(   )句话。(2%)
(2)默读时不仅要做到不(          ),不(          ),还要做到既(       )又(       ),这样更容易集中注意力,提高(          )。(5%)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
兄弟俩互相做了个鬼(guǐ guí)脸,拿出一只匣(xiá jiá)子,递给达尔文。
达尔文揭(jiē xiē)开盖子,看到那条怪模怪样的“虫子”,差点儿笑起来。可是,他马上装出惊奇的样子说:“哎呀,这条虫子真怪,我也没见过呀!”
兄弟俩可得意啦!心里说:达尔文爷爷让我们考住了。

“你们留意没有,”达尔文问,“在捕捉的时候,它会不会叫哇?”
“会叫,会叫,,叫得可好听呢!”
这时候,达尔文再也忍不住了,笑了起来,说:“那就把它称做‘叫虫’吧。”接着,达尔文指指他俩的鼻子,笑着说:“你们这两只有趣的小‘叫虫’!”
这下子,全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。
1.给文中加点字选择正确的读音,用“____”表示。
2.兄弟俩为什么“可得意了”?
________________________________________________________________________
3.达尔文爷爷真的被考住了吗?你是怎么知道的?请把有关句子找出来并画上横线。
________________________________________________________________________
4.兄弟俩为什么对达尔文爷爷更加尊敬了呢?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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思维飞跃

提起啄木鸟,人人都熟悉。它是著名的树医生,树见了它都会笑。

啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝。

它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。它有两只隔木耳,藏在木质里的害虫,有一丝声音也逃不了它的耳朵。它会闻声硺破树皮,捉拿潜敌,而且百发百中。它还有一对铁钩爪,别看它腿短,却十分有力。

凭着这些法宝,啄木鸟每日吃虫1990只左右,它救活了多少病树啊!真是了不起的“医生”。

1.写出下列词语的反义词。
熟悉——(_________) 坚硬——(_________
2.用“~~~”标出第二自然段的重点句。
3.啄木鸟身上的法宝是什么?
_________________________________________
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课外阅读。

童年的问号

童年是一首诗,童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。

有个英国男孩儿,叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来,便想:“苹果为什么落到地上,而不是飞向天空呢?”

还有一个英国男孩儿,叫瓦特。他看见水开了,壶盖不停地上下跳动,就问姨妈:“壶盖为什么要跳舞呢?”

古时候,中国有个小男孩儿,叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里,望着夜空,一边数一边问:“天上到底有多少颗星星?”

童年,就这样在问号中长大。后来,牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。

1.根据短文内容填空。
国籍
名字
问题
英国
___
___
___
瓦特
___
___
___
天上到底有多少颗星星?
 
2.从这些科学家身上,你发现他们有什么共同点?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜,来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿,还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
1.照样子,写词语。
花花绿绿           
怪模怪样           
2.写出文中提到的虫子的名字,你还知道哪些虫子的名字?请写出两个来。
                                                    
3.兄弟俩为什么要制作这怪模怪样的虫子标本?
                                                   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读下文,回答问题。

童年的问号

童年是一首诗,童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。

有个英国男孩儿,叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来,便想:“苹果为什么落到地上,而不是飞向天空呢?”

还有一个英国男孩儿,叫瓦特。他看见水开了,壶盖不停地上下跳动,就问姨妈:“壶盖为什么要跳舞呢?”

古时候,中国有个小男孩儿,叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里,望着夜空,一边数一边问:“天上到底有多少颗星星?”

童年,就这样在问号中长大。后来,牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。

1.根据短文内容填空。
国籍
名字
问题
英国
________
________
________
瓦特
________
________
________
天上到底有多少颗星星?
 
2.从这些科学家身上,你发现他们有什么共同点?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题

第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜,来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿,还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。

1.照样子,写词语。
花花绿绿   ________    ________
怪模怪样   ________    ________
2.写出文中提到的虫子的名字,你还知道哪些虫子的名字?请写出两个来。
_____________________
3.兄弟俩为什么要制作这怪模怪样的虫子标本?
_________________________
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他越看越入迷。一连串的问题,争着往他脑子里挤:小纸人、小纸马怎么会转?怎么有时转得快,有时转得慢呢?……

他带着这些问题去问大人。大人告诉他:“是蜡烛的热气熏的。”他听了大人的话,就把挂在墙上的走马灯取下来,噗的一声,把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢,最后停了下来。
“那么,怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢?”他又提出了一个新问题。大人告诉他:“热气大,小纸人、小纸马就跑得快。”于是,他又拿来一支蜡烛,把两支一齐点燃。果然,小纸人、小纸马飞快地转起来……
1.第一自然段中的省略号表示________________________。
2.文中加点的词语写出了茅以升当时想知道走马灯为什么会转的______心情,也说明茅以升很会________________。
3.茅以升自己能发现问题,说明他是一个________________的孩子,发现这些问题以后他是怎么做的呢?一是________,二是________________。由此可以看出小时候的茅以升是个____________________________的孩子。
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难度系数:一般0.64
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我和电脑交朋友
最近,我又交上了一个好朋友,那就是电脑。

你可别小看电脑,对我来说,作用可大着呢!
记得有一次,老师叫我帮她查一查中国与英国的时差,我一听就犯难了,心想:糟了,我怎么查国外的时差呢?要查中国还可以,但老师非要叫我查英国与中国的时差。我正着急地想办法呢,突然灵机一动,心想:哎,家里不是有一台电脑吗?如果用它来查,那不是轻而易举的小事?放学后,我像离弦的箭一样,飞快地冲回家打开电脑,不到一分钟,时差就查出来了。
还有一次,我正在写一篇作文,但我想了一个小时也想不出来,这时,我看了看旁边的电脑,心想:哈哈,用电脑来查一查范文,那不就知道怎么写了吗?说干就干,我打开电脑后,果然查到了范文,了解怎么写以后,我很快就写完了。
我非常喜欢我的电脑“朋友”。
1.文中有三处心理活动描写,请你用“____”画出来。
2.“用电脑来查一查范文,那不就知道怎么写了吗?”改为陈述句是:
________________________________________________________________________
3.“放学后,我像离弦的箭一样,飞快地冲回家打开电脑,不到一分钟,时差就查出来了。”这是个什么句子?()
A.比喻B.排比C.拟人
4.说说作者写这篇文章是为了表达自己的什么感情。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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大科学家的小故事
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究,常常从一点小事中受到启发。有一次,他要把墙上的一幅旧画换下来。就搬来一架梯子,一步步爬上去。突然,他又想起了一个问题,沉思起来,忘记了自己在做什么。这么一分神,使他从梯子上摔了下来。摔到地上以后,他顾不得疼痛,马上想到:人为什么会笔直摔下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。这对他正在研究的问题——相对论,有很大的启发。
爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次,天上下着毛毛细雨,爱因斯坦头戴宽边帽,在桥头上来回(渡踱)步,时而停下来思考,时而提笔在卡片上写着什么。(凑揍)巧,他的一位朋友坐着马车过来,探出头来问:“你在这儿干什么呢?”“噢,我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问瞧衣服都湿了一定等了好长时间不可惜您的时间这时,爱因斯坦举起手中的卡片一晃:“不,不!我非常有益地度过了这段时间,在这段时间里,我得到了一个出色的想法呢!”
爱因斯坦的生活十分简朴,穿戴也很普通。他未成名时,经常穿着一件旧大衣,步行在纽约繁华的大街上。有位朋友碰见他,看他穿的大衣破旧极了,就劝他添件新的。他笑着说:“没关系,反正在纽约谁也不认识我。”数年后,他成为赫赫有名的物理学家,工作、待客仍穿那件旧大衣。一次,他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣,否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了:“没关系,反正这里的每个人都认识我了!”
1.在括号里选择合适的字,用“____”画出。
2.给画线的句子加上适当的标点符号。
3.在文中找出六个表示手部动作的词语,写在下面的括号里。
(  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  )
4.文中的“不相称”指的是爱因斯坦的______与______不相称。
5.文中讲了三个小故事,请用两三个词语把每个故事的内容简述下来。
(1)____________ (2)__________ (3)__________
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