第三单元_小学语文语文S版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 三年级上册

排序：

共 12 道相关试题

课内阅读。
兄弟俩互相做了个鬼(guǐ guí)脸，拿出一只匣(xiá jiá)子，递给达尔文。
达尔文揭(jiē xiē)开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”，差点儿笑起来。可是，他马上装出惊奇的样子说：“哎呀，这条虫子真怪，我也没见过呀！”
兄弟俩可得意啦！心里说：达尔文爷爷让我们考住了。

“你们留意没有，”达尔文问，“在捕捉的时候，它会不会叫哇？”
“会叫，会叫，

，叫得可好听呢！”
这时候，达尔文再也忍不住了，笑了起来，说：“那就把它称做‘叫虫’吧。”接着，达尔文指指他俩的鼻子，笑着说：“你们这两只有趣的小‘叫虫’！”
这下子，全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。
1．给文中加点字选择正确的读音，用“____”表示。
2．兄弟俩为什么“可得意了”？
________________________________________________________________________
3．达尔文爷爷真的被考住了吗？你是怎么知道的？请把有关句子找出来并画上横线。
________________________________________________________________________
4．兄弟俩为什么对达尔文爷爷更加尊敬了呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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难度系数：一般0.64

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课内阅读。
第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜,来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿,还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
1.照样子,写词语。
花花绿绿
怪模怪样
2.写出文中提到的虫子的名字,你还知道哪些虫子的名字?请写出两个来。

3.兄弟俩为什么要制作这怪模怪样的虫子标本?

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读下文，回答问题

第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜，来到树林里，东奔西跑，忙了整整一天，捉了许多虫子。回到家里，他俩悄悄关上房门，忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿，还有天牛的长角须，拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。

1．照样子，写词语。
花花绿绿 ________ ________
怪模怪样 ________ ________
2．写出文中提到的虫子的名字，你还知道哪些虫子的名字？请写出两个来。
_____________________
3．兄弟俩为什么要制作这怪模怪样的虫子标本？
_________________________

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难度系数：一般0.65

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课内阅读。
他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……

他带着这些问题去问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，噗的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。
“那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？”他又提出了一个新问题。大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马就跑得快。”于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。果然，小纸人、小纸马飞快地转起来……
1．第一自然段中的省略号表示________________________。
2．文中加点的词语写出了茅以升当时想知道走马灯为什么会转的______心情，也说明茅以升很会________________。
3．茅以升自己能发现问题，说明他是一个________________的孩子，发现这些问题以后他是怎么做的呢？一是________，二是________________。由此可以看出小时候的茅以升是个____________________________的孩子。

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课外阅读。
我和电脑交朋友
最近，我又交上了一个好朋友，那就是电脑。

你可别小看电脑，对我来说，作用可大着呢！
记得有一次，老师叫我帮她查一查中国与英国的时差，我一听就犯难了，心想：糟了，我怎么查国外的时差呢？要查中国还可以，但老师非要叫我查英国与中国的时差。我正着急地想办法呢，突然灵机一动，心想：哎，家里不是有一台电脑吗？如果用它来查，那不是轻而易举的小事？放学后，我像离弦的箭一样，飞快地冲回家打开电脑，不到一分钟，时差就查出来了。
还有一次，我正在写一篇作文，但我想了一个小时也想不出来，这时，我看了看旁边的电脑，心想：哈哈，用电脑来查一查范文，那不就知道怎么写了吗？说干就干，我打开电脑后，果然查到了范文，了解怎么写以后，我很快就写完了。
我非常喜欢我的电脑“朋友”。
1．文中有三处心理活动描写，请你用“____”画出来。
2．“用电脑来查一查范文，那不就知道怎么写了吗？”改为陈述句是：
________________________________________________________________________
3．“放学后，我像离弦的箭一样，飞快地冲回家打开电脑，不到一分钟，时差就查出来了。”这是个什么句子？()

A．比喻

B．排比

C．拟人

4．说说作者写这篇文章是为了表达自己的什么感情。
________________________________________________________________________

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课外阅读。
大科学家的小故事
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来。就搬来一架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。这对他正在研究的问题——相对论，有很大的启发。
爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回(渡踱)步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。(凑揍)巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问瞧衣服都湿了一定等了好长时间不可惜您的时间这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益地度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”
爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！”
1．在括号里选择合适的字，用“____”画出。
2．给画线的句子加上适当的标点符号。
3．在文中找出六个表示手部动作的词语，写在下面的括号里。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4．文中的“不相称”指的是爱因斯坦的______与______不相称。
5．文中讲了三个小故事，请用两三个词语把每个故事的内容简述下来。
(1)____________ (2)__________ (3)__________

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课内阅读。
电脑棋手(节选)
我先小心翼翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷地应( )对着。有时，我违反了下棋规则，它还会“嘟——”地发出警告，提醒我予以纠正。
电脑棋手显然棋高一着( )，我照着( )常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来。这时，屏幕上会出现“请重( )新开始”的字样，也就是委婉地告诉我：“您输了。”
1．在文中括号里填上合适的拼音。
2．“小心翼翼”一词说明“我”__________。“它敏捷地应对着”体现的是电脑棋手______________________。
3．“我”败下阵来的原因是什么？
________________________________________________________________________
4．用自己的话说说第二小节的意思：________________________________________________________________________

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课内阅读。
下了几局后，我发现电脑棋手对付常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，往往无可奈何。这是因为人们在编制电脑象棋的程序时，没有输( )入这样的“先例”，电脑就难以应付。因此，如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来，它便会犹豫不决，洋相百出。当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽( )回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢( )了！”你看，电脑棋手还真有些绅( )士风度呢！
1．给文中加点的字注音，写在文中括号里。
2．为什么电脑棋手对付常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，却往往无可奈何呢？
________________________________________________________________________
3．“我”发现了反败为胜的方法是什么？
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难度系数：一般0.64

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课外阅读
牛顿小时候的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，常常给他一点零用钱。小牛顿把钱积攒起来，买了把锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴高采烈地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
是谁教你做的呀
是我自己想出来的小牛顿自豪地回答
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、敢于思考的精神。他发现了万有引力定律，还成功地取得了许许多多的科学研究结果。
1．在“ ”里填上合适的标点符号。
2．牛顿小时候发明了什么东西？有什么作用？请在文中找出答案，并用“____”画出来。
3．长大后的牛顿取得了哪些成就？
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4．你从牛顿身上受到了哪些启示？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。

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达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1．给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
2．第2自然段主要讲了什么内容？
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3．达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
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4．你从达尔文身上学到了什么？
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类型：现代文阅读

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尾页

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