学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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口语交际。
临近毕业,朝阳小学的学校公告栏专门为六年级毕业生开辟了“依依惜别”专题,请你敞开心扉,写下对母校的临别赠言或合理化建议吧。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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班主任委托你为班级策划一期毕业季活动。请完善策划方案。
小学毕业季活动策划方案
活动名称:__________________
活动目的:__________________        
活动地点:__________________
活动分工:__________________
(1)节目统筹:__________________
(2)会场布置:__________________
(3)主持与串联词撰写:__________________
(4)秩序维护:__________________
(5)活动报道:__________________
活动流程:_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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综合性学习。
六年来的朝夕相处,深厚的情谊是那么难忘。千言万语凝聚在笔尖,在这分别之际,请你给最热爱的老师和最亲密的朋友分别写份赠言。
给老师的赠言:_________________
给好朋友的赠言:_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
_____
2.修改病句,把正确的句子写出来。
我们班的李丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”。
_____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿写下列优美的赠言。
(1)给老师:春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
给老师:_____
(2)给同学:我们曾是并排生长的两棵小树,我们曾在二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。
给同学:_____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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六年级最后一次班会课,你作为班长策划本次班会课,要写一份活动策划书。活动主题可以是__________,活动目的是____________,除此之外,一份完整的策划书还应写________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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综合实践。
六(1)班同学想要组织一个以“依依不舍,难忘师恩”为主题的毕业联欢会,请你帮助他们完成以下任务。
(1)请你根据主题设计舞台背景,将内容画在下面的横线上。


(2)联欢会最终只需要5个节目,围绕主题,你将怎样删减替换节目?简单说明理由。
演出节目:
①匆匆(个人朗诵)
②雨竹林(独舞)
③茉莉花(乐器演奏)冷
④放飞梦想(群舞)
⑤友谊地久天长(小合唱)
备选节目:
⑥可爱的老师(相声)
⑦老师寄语
⑧心有灵犀(游戏)
⑨感恩的心(群舞)
⑩孔雀舞(独舞)”

最终节目单:___________(填序号)
理由:__________________________________________________________________
(3)本次毕业联欢会准备让文文和刚刚担任主持人,请你为他们两人撰写开场主持词。
文文:__________________________________________________________________
刚刚:__________________________________________________________________
文文:__________________________________________________________________
刚刚:__________________________________________________________________
合:“依依不舍,难忘师恩”毕业联欢会正式开始!
(4)毕业联欢会的活动流程为“①毕业演讲”和“②节目表演”两个环节。大家觉得可以增加一个互换毕业赠言的环节,你觉得加在___________合适。请你写下你的毕业赠言。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。
快要毕业了,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学。感谢老师的谆谆教诲,感谢同学的帮助和陪伴。请你用简短的一段话表达自己对老师或同学的感谢之情,并送上真挚的祝福。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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语言表达。
同学们,六年的小学生活即将结束,学校里的一草一木,都给你留下深刻的印象;和你一同成长的同学,给予你帮助的老师,都让你难以忘怀。离别之际,请把你最想对他们说的话写下来,注意不得出现真实的校名、人名。
我想对老师说:__________________
我想对好朋友说:___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。(缩句)
__________________________
2.老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。(缩句)
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3.这是我的语文老师给我的评价。(改为反问句)
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4.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我耳边回荡。(缩句)
__________________________
5.我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句)
__________________________
6.田老师口才好。田老师文笔好。(用恰当的关联词连成一句话)
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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