学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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下面句子中带点的字解释正确的一项是(  )
释其耒而守株,复得兔。
A.因:因为     冀:河北省的别称
B.因:于是     冀:希望
C.因:凭借,根据  冀:希望
D.因:因此     冀:河北省的别称
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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将成语填入句子,最恰当的一项是(  )。
他担心太阳不会发光,真是________。
A.杞人忧天B.自相矛盾C.杯弓蛇影D.井底之蛙
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求完成下面各题。
学习了《守株待兔》这则寓言故事,你想对这位整天守着树桩希望能再捡到兔子的农夫说些什么?
____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读文言文,请完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔触株,折颈而死。因释其耒而守株复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释文中加点字的意思。
走:________________       冀:________________
2.翻译文中划线的句子。
________________
3.这则寓言故事,告诉我们一个什么道理?
________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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下列关于小古文《守株待兔》的理解不正确的一项是(       
A.“因/释其耒/而守株”这句话的停顿节奏是正确的。
B.“兔触株”中“走”的意思是“跑”。
C.故事中的农夫被宋国人笑话的原因是他得到了一只死兔子。
D.《守株待兔》的故事告诉我们:不努力而抱侥幸心理是不会有好结果的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下图这个故事的名称是______

课文中这样说到“兔不可复得,而身为宋国笑。”请写出农夫为什么会被宋国人笑话的理由:__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

《守株待兔》

_________。_________。兔走触株,折颈而死。因释其来而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.《守株待兔》选自(       
A.《孟子·告子》B.《山海经》
C.《韩非子·五蠹》D.《论语》
2.把原文补充完整。
3.解释文中下面字的意思,把正确答案的序号填在括号里。
(      )             (      )             (      )             (      )
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读文言文我能行。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。    ,折颈而死。因    ,冀复得兔。    ,而身为宋国笑。

1.把以上文言文的内容补充完整。
2.解释字词的正确意思。
走:_____。因:_____。冀:_____
3.读完这个故事,说说农夫为什么会被宋国人笑话?
_____
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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课内文段:

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔(跳 跑)触株,折颈而死。因(放下 拿起)其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为(wéi   wèi)宋国笑。

1.在文中括号内给加点字选择正确注释或读音,打“√”。
2.以下哪一项不是农夫被宋国人笑话的原因?(     
A.得到了撞死在树桩上的兔子。
B.幻想偶然发生的事能变成经常发生的事。
C.抱侥幸心理,指望不劳而获。
3.假如你在宋人身边,看着宋人那荒芜的田地,你会对宋人说些什么呢?
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

宋人有耕者。田中有株。                        。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.这篇文言文选自课文《________________》,我还知道_____________________________________________等古代寓言故事。
2.将短文中横线上的内容补充完整。
3.学习这则寓言之后,刘小丽买来了《中国寓言故事》继续阅读。可昨天放学后,这位“小马虎”却发现自己的书不见了,她决定写一则《寻物启事》。下列说法错误的是(            
A.“寻物启事”四个字应写在正中间。
B.正文内容需要顶格写。
C.《寻物启事》中要写清楚书籍的名字、外观。
D.《寻物启事》中应该交代清楚拾物者送还的具体方式。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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