学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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课内阅读。

雷雨(节选)

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。

忽然一阵大风,吹得树枝乱(    )。一只蜘蛛从网上(    )下来,(   )走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

1.选择恰当的动词填入选文中的括号里。
逃      摆      垂
2.这段话描写的是(  )的自然景象。
A.雷雨前B.雷雨中C.雷雨后
3.这时乌云怎样?空气怎样?
_______________________________
4.你也看见过雷雨前的景象吧!用自己的话说说当时的情景。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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将下列字与其拼音用线连起来。
毕   户    碰   件   蝉   密
mì   jiàn   chán   bì   hù   pèng
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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连一连,写一写。
孔雀的尾巴           像一面大镜子。
门前的大叔           像一个白玉盘。
平静的湖水           像一把撑开的大伞。
十五的月亮           像一把五彩洒金的大扇子。
写一写___________像_________________。
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读诗歌节选,完成练习。

大自然的语言(节选)

别以为人才会说话,

大自然也有语言。

这语言到处都有,

睁开眼就能看见。

 

你看那天上的白云,

这就是大自然的语言:

白云飘得高高,

明天准是个晴天。

 

你看那地上的蚂蚁,

也是大自然的语言:

蚂蚁忙着搬家,

出门要带雨伞。

 

大自然的语言啊,

真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂,

粗心大意的人永远看不见。

1.文中告诉我们大自然的语言是什么?
___________________________________________
2.想听懂大自然的语言要怎么做?
____________________________________________
3.你还知道哪些大自然的语言?
_______________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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口语交际。
    一天,王老师正要上课,但上节课的黑板还没擦。王老师刚要拿板擦,小明第一个跑上去,拿起板擦很快擦完了黑板。为此,王老师表扬了小明。但是下课后,有些同学却说小明在假积极,是有意在老师面前表现……
    如果你是小明你会怎样向同学解释呢?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选词填空。
老实 忠实
(1)爸爸为人忠厚(______)。
(2)太阳是个(______)的向导。
迷路 迷失
(3)他在森林里(______)了,怎么也找不到回家的路。
(4)你千万别(______)了方向,否则,你就回不来了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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对号入座。
劳   牢
(1)我们要做个爱(______)动的好孩子。
(2)那个罪犯关在监(______)里。
永   泳   勇
(3)哥哥是个(______)敢的孩子。
(4)北极星是盏指路灯,它(______)远高挂在北方。
(5)星期天,我们一起去游(______)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求积累词语。
圆   处   原   匹   递   团   底   周
1.左上包围的字:_____________________________
2.左下包围的字:__________________________
3.三包围的字:___________________________
4.全包围的字:_____________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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习作
题目:考试以后
提示:同学们,我们刚刚经历了期中考试。考完试后,教室里是不是有一些乱哄
哄的?想一想,这种乱哄哄的情景怎么写?也得有重点,从语言、神态、心理活
动等方面来写,刻画一两个重点人物,再写写整个教室的气氛。这样,一个
热烈的考试后的场面不就浮现在读者面前了吗?
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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比一比,组词。  
户(_______) 睡(_______)  扑(_________) 庄(_______
护(_______) 垂(_______)   仆(_________)  压(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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