第二单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 201 道相关试题

口语交际。
三（1）班正在进行读书学习方法分享交流会，一位同学谈到遇到不理解的词语不知道该怎么办，你有什么好的办法来解决呢？请你分享给同学们吧。
_______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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语言表达。

　　　图一　　　　　　图二
典典在平时上学、放学的路上发现了很多美丽的景色，请你任选一幅，用几句话把图中的景色描绘出来。
我从图________中看到的景色是：___________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，补全句子。
（1）红红的枫叶邮来了秋天的凉爽。（仿写把事物当作人的句子）
嫩绿的柳条____________________________________________。
（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
冬天的雪，带给大地的是____________________，带给小朋友的是____________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）
___________________________________
（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
_________________________________
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）
_____________________________
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子练习
（1）每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。（比喻句）
_____________________________
（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。（缩句）
______________________________
（3）梧桐树掉叶子。（扩句）
______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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将句子补充完整。
（1）秋天把柿子染红了，红柿子像________________________。（补充比喻句）
（2）嫩绿的柳条在春风里___________________________。（补充拟人句）
（3）根据具体语境写句子。
我的新校服不见了，正好妈妈在家，我问：“________________________。”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1．秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）
_________________________________
2．树叶飘落下来。（运用比喻或拟人的修辞手法把句子写生动）
______________________________________
3．你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句）
_______________________________________
4．秋天到了，香山到处都是五颜六色的红叶。（修改病句）
______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按照要求，完成下面题目。
1．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写句子，形容一下“树叶飘落”的情景。）
____________________________________
2．它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。）
它把橙色给了柿子，________________________________
3．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（我能把“春风”当作人来写，仿写一句话。）
_____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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模仿秀
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（用加横线的词造句）。
___________
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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