习作：猜猜他是谁_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

共 3 道相关试题

阅读短文，完成练习。

猜猜他是谁

他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩在我班一直名列前茅。

虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。

这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？

1．填上合适的量词。
一(      )眼睛             一(      )少年
一(      )眼镜             一(      )小嘴
2．填上合适的修饰语。
（             ）的鼻梁             （             ）的眼睛             （             ）的头发
（             ）地教导             （             ）地说             （             ）地听讲
3．这篇短文共有________个自然段。第1自然段主要描写了人物的________________特点，第2自然段主要描写了人物的________________特点。
4．画“﹏﹏”的句子在文中起什么作用？（       ）

A．承上启下的作用

B．承接上文的作用

C．总起下文的作用

5．文中的人物性格特点是什么？作者是通过哪件事来说明的？
_______________________________________________________
6．分析方法——这篇文章先抓住了人物_______________的特点，再通过列举事例说明了他_______________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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精彩交流大家赏。

暑假的一天，我和同学们一起去给龙城广场“整容”。我们分成了五个小组，每两名同学一起行动，有的捡拾垃圾，有的给垃圾分类，有的刮小广告……大家忙得不亦乐乎。

经过两个小时的奋战，被我们清除过的地方干净整洁多了。汗水浸湿了衣背，我们体会到了环卫工人的辛苦。收工了，我们像来时一样整理好队伍，高高兴兴地离开，看着一张张花猫似的脸，我们都笑了。

1．给短文加一个小标题：_______________________
2．用一句话概括短文的主要内容。
______________________________________________________________
3．请写下你对这位同学的交流的感受。
_______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？
(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。

A．外貌(　　)

B．品质(　　)

C．性格(　　)

D．爱好(　　)

(2)作者是怎样说明他非常好动的？

________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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