阅读短文，完成练习。
猜猜他是谁
他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩在我班一直名列前茅。
虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？
1．填上合适的量词。
一
( )眼睛
一
( )少年
一
( )眼镜
一
( )小嘴
2．填上合适的修饰语。
（
）的鼻梁
（
）的眼睛
（
）的头发
（
）地教导
（
）地说
（
）地听讲
3．这篇短文共有
________个自然段。第1自然段主要描写了人物的
________________特点，第2自然段主要描写了人物的
________________特点。
4．画“﹏﹏”的句子在文中起什么作用？（
）
| A．承上启下的作用 | B．承接上文的作用 | C．总起下文的作用 |
5．文中的人物性格特点是什么？作者是通过哪件事来说明的？
_______________________________________________________6．分析方法——这篇文章先抓住了人物
_______________的特点，再通过列举事例说明了他
_______________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。
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