大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
一天下午,担任道德与法治课的林校长宣布:“明天早读,对你们进行考试。”
第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着课本读起来。“学习雷锋,好榜样……”小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃,忙说了一声“老师早”,马上开始复习功课。不一会儿,陈敏来了。他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒。他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,坐到座位复习功课,准备考试。全班45位同学陆续来了44位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到“卫生角”放好,然后认真地读起书来。校长看了他一眼,脸上露出了笑容。
上课铃响,教室里鸦雀无声。校长宣布:“考试结束,只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解,又说:“大家应该懂得,要养成良好的品质,必须从平凡的小事做起。”这时同学们才恍然大悟:原来这是一场特别的考试啊!
1.这篇短文选择以下哪个题目比较合适( )A.一场特别的考试 | B.考试 |
C.校长笑了 | D.平凡的小事 |
A.恶从胆边生 | B.气得火冒三丈 |
C.恼怒到极点 | D.恨从心底起 |
A.非常开心 | B.对同学同情 |
C.对张坤嘲笑 | D.对张坤满意 |
小海马为什么是父亲生的
温暖的海底,尤其是浅海海底,分外光明灿烂。那里有胜过陆地森林草原的海底植物,有嬉游其间形形色色的动物。海马就生活在这里。这种体长只有10厘米左右的奇特鱼类,其头形似马头,故称它为“海马”。海马尾部很长,由多节组成,并能灵活曲伸,用尾弹跳。它的背鳍(qí)像一面锦扇,经常摇动着维持平衡(héng),做直立游泳,动作优美活泼。
海马不仅外形特殊,繁殖(fán zhí)习性也很特别。因为浅海情况十分复杂而凶险,刚产下的大批动物卵子,大多成为动物互相争食的佳肴(yáo)。例如,鳕鱼一次产卵竟达千万粒,真正能变成幼鱼的卵可能还不到百分之一。
海马是浅海的老住户,为了更好地保护下一代,它们想出了巧妙的办法。雌(cí)海马将卵子产在雄海马的育儿袋里,雄性负责给这些卵子受精。雄海马会一直把受精卵放在育儿袋里,这样,就容易保证全部的受精卵都发育成小海马。
1.海马生活在( )A.浅海海滩 | B.浅海海底 |
C.海面上 | D.深海里 |
A.生活环境特别 | B.卵子被很多动物互相争食 |
C.繁殖习性很特别 | D.一次产卵数量很多 |
A.浅海区域的海底很温暖 | B.浅海很适合动物生存 |
C.鳕鱼一次产卵数量极多 | D.浅海情况十分复杂而凶险 |
①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1.选段描写了学生们A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。 |
B.作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写,十分生动,突出了同学们朗读课文很认真,声音很好听。 |
C.作者这样写更能突出这所大青树下的小学很美。 |
新学校
已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。这是因为,小豆豆以前的学校,大门是气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!
“从地里面长出来的门呀。”
小豆豆这样对妈妈说,然后,又加上一句:
“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!”
的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。
“巴——学——园。"
小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:
“‘巴'是什么意思?”
正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。怎么会呢? 真的见到了!
“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面。”
的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样,“电车教室……”
电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一 亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。
——摘自[日本]黑柳彻子的《窗边的小豆豆》
1.填一填。A.学校的大门是混凝土柱子做成的,很气派。 |
B.校门是两棵活的树。 |
C.教室是真正的电车。 |
①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真
A.突出大青树下的小学欢快、活泼的气氛。 |
B.突出孩子们读书读得认真,把小动物都招引来了。 |
C.突出小动物们胆子很大,十分懂事。 |
D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 |
①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。A.安静与热闹。 | B.上课与下课。 | C.窗外与树下。 |
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