第三单元_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

排序：

共 36 道相关试题

联系课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．火星表面有很多纵横的黑色线条，那是火星人开挖的运河。( )
2．故宫的“前朝”三大殿指的是“太和殿、中和殿、交泰殿”。 ( )
3．“等闲识得东风面”中“等闲”的意思是“等到空闲的时候”。 ( )
4．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√””，错的打“×”。
1．制作竹节人时，锯毛笔杆和钻孔时要小心，不要使笔杆崩裂。(      )
2．整个银河系中有几千亿颗恒星，但是像太阳系这样的天体系统只有一个。(      )
3．水星、金星、木星、土星、天王星、海王星这些行星，上是不存在生命的。(      )
4．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。(      )
5．故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(      )
6．学完《故宫博物院》一文，如果你要为家人计划故宫一日游，应重点阅读材料二和材料三。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断。
1．下课后，“我们”在老师办公室窗户下的冬青丛里没有找到被老师收走的竹节人，却意外发现老师正在全神贯注地玩竹节人。(       )
2．科学家通过宇宙飞船对火星近距离观测，发现了火星上有生命存在。 (       )
3．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。(       )
4．我们在阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 (       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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读下面的句子，在比喻句后的括号里打“√”，不是的打“×”。
1．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(      )
2．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。(     )
3．顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸去。(      )
4．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(     )
5．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(       )

类型：判断题

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根据所学知识，判断下列说法的正（√）误（×）。
1．《竹节人》一文描写了制作竹节人、斗竹节人、老师没收竹节人并玩竹节人这几件事，让我们体会到了传统玩具给人们带来的乐趣。( )
2．《故宫博物院》的材料一介绍了故宫博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料二重点介绍了重修太和门的原因。( )
3．读文章时，可以带着阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法，如遇到与阅读目的关联性很强的内容，需要逐字逐句地读。( )

类型：判断题

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判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．我们弄丢毛笔，实际是把买来的毛笔用来做竹节人了。   (      )
2．竹节人的动作是听我们指挥的。       (      )
3．“下课了，吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。       (      )
4．“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人，心里得到认可而窃喜。       (      )

类型：判断题

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判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．“后三宫的布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。”这个句子运用了作比较的说明方法。(        )
2．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。(       )
3．生命的存在必须保证水、光、热、大气这四个条件。(       )
4．故宫博物院是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近五百年历史了。(       )

类型：判断题

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根据课文内容判断下列说法的正（√）误（×）。
1．金星、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度低，也不可能有生命存在。(      )
2．整个银河系中有几千亿颗恒星，但是像太阳系这样的天体系统只有一个。(       )
3．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。(       )

类型：判断题

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关于太阳系除地球以外的其他行星是否存在生命，下面说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
1．水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。(       )
2．金星、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度低，也不可能有生命存在。(       )
3．太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛”，这句话是个比喻句，表达了“我们”对竹节人由衷的喜爱之情。( )
2．“没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”写的是竹节人如壮士一般坚强。( )
3．同学们下课玩竹节人，上课也玩竹节人，说明老师上课对纪律要求不严格。( )
4．“竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空”“找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩”，从中可以看出，“我们”非常喜欢玩竹节人。( )

类型：判断题

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