学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读下面的文章,回答问题。

少年书架

喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。

学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。

偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,,可以这样放,多好!

那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。

我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。

放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?

待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样无用的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?

那是一个秋日,,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!

什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……

放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。

,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。

小小的书架成了!爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。

风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。

日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。

家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。

如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。

(选自《做人与处世》,有改动)

1.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。
(           )→“我”用字典做了一个“小书架”→②(              )→书架伴“我”一同成长
2.品读第⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。
妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
_________________
3.在第段作者称书架为“久违的老友”,第___段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。
_________________
4.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
我送自己一个字——         
如果让你送自己一个字,你会选哪一个呢?“乐”“勤”“力”“俭”“信”,还是“静”“傻”“奇”……再想想你为什么要把这个字送给自己呢?请把题目补充完整,写清选这个字的原因,完成习作。
要求:内容具体语句通顺,表达真情实感400字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
“对不起”“谢谢”“再见”这三个词是生活中的礼貌用语,有时又可以表达一种情感,例如“对不起,妈妈”“老师,谢谢您””“再见,朋友”“感谢生活”等。请以其中一个词为话题,用具体事例表达自己的情感,完成习作。要求:题目自拟,事例具体,语句通顺,情感真实,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读《好酒张旭冠草书》,完成小题。

张旭(675约750),字伯高,唐那(今江苏苏州附近)人。初仕为常熟尉,后官至金吾长史,世称“张长史”。工诗书,晓精楷法,以草书最为知名。张旭被誉为我国古代八圣之一。这八圣:文圣孔子、史圣司马迁、诗圣杜甫、武圣关羽、书圣王羲之、草圣张旭、画圣吴道子茶圣陆羽。张旭的草书连绵回绕,起伏跌宕。所谓“张妙于肥”是说他的草书线条厚实饱满,极尽提按顿挫之妙。唐代大文学家韩愈在《送高闲上人序》中对他的草书艺术推崇备至。唐文宗时,诏以张旭草书、李白诗歌、裴旻剑舞为三绝。张旭又工诗,与贺知章、张若虚、包融号称“吴中四士”。他的诗今存六首,都是写自然景色的绝句,构思新颖,意境幽深,独具一格。他的七绝《山行留客》中云:“山光物态弄春辉,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。”许多学子都能背诵。他的《桃花溪》诗也备受推崇。

张旭嗜酒成性,与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为“饮中少仙”而且往往在醉后书写,草体字也写得尽善尽美。杜甫在《饮中八仙歌》中说:“张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落笔如云烟。”张旭喜欢喝酒,每次大醉后,号呼狂走,索笔挥洒,变化无穷,若有神助。李肇《国史补》中说,张旭每次饮酒后就写草书,挥笔大叫,把头浸在墨汁里,用头发书写。他的“发书”飘逸奇妙,异趣横生,连他自己酒醒后也大为惊奇,这似有夸张之嫌。诗人高适在《醉中赠张旭》中说他“兴来书自圣,醉后语尤癫”,人们也就称他为张癫。后怀素继承和发展了其笔法,也以草书得名,并称“癫张醉素”。

张旭在中国书法史上占有极为重要的地位。唐代大书法家颜真卿、怀素都曾师法于他。颜真卿曾两度辞官向他请教笔法。我国古代书法评论家对欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷乃至颜真卿、柳公权诸大家都有微词,只有张旭无人道其短,这是书法史上绝无仅有的。

唐代韩愈赞张旭书法为:“观于物,见山水崖谷、鸟兽虫鱼、歌舞战斗、天地事物之衰,可喜可愕,一寓于书。”若说他的楷书是继承多于创造,那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展。

1.张旭是哪朝人?(   
A.唐B.宋C.明D.清
2.下面哪项不是被唐文宗诏为“三绝”?(   
A.张旭草书B.李白诗歌C.陆羽茶道D.裴旻剑舞
3.既是“八圣”又是“饮中八仙”的是(        
A.张旭B.关羽C.怀素D.李白
4.为什么张旭被人称为“张癫”?(   
A.因为他特别喜欢喝酒,号呼狂走B.因为喜欢用头发书写,异趣横生
C.因为他兴来书自圣,醉后语尤癫D.因为挥毫落笔如云烟,若有神助
5.你对张旭好酒有什么看法?请依据文本说明理由。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《难倒国相》,完成小题。

难倒国相

战国时,文武双才的伍子,初次上朝时,在殿前刚举完千斤鼎,君主又传谕试才。

结果,满朝文武都论不过他。这时国相就给他出了个字谜:东海有大鱼,无头又无尾,丢了脊梁骨,一去直到底。伍子胥当即答了出来。

接着他又回国相一个字谜:出东海,入西山,                     

其实谜底都是一个,却难住了国相。

1.判断下列句子说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“千斤鼎”“的意思是“千斤顶”。( )
(2)国相给伍子胥出字谜是想难倒他。( )
(3)国相被难住的原因是不知道自己字谜的谜底。( )
2.文中字谜的谜底是:___________
3.根据谜底给文中空白处补上谜面。
4.伍子胥是个_________的人,“武”体现在_________,“文”体现在_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读,猜一猜。
(1)天上无二,合去一口,家家都有,猜一字。(       )
(2)和尚拜佛,猜一字。(      )
(3)狼来了请根据谐音猜一水果名(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列歇后语中的谐音字。
(1)外甥打灯笼——照旧( )
(2)十文钱掉了一文——___________(九文)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下面句子说法的正误,对的打“”,错的打“×”。
1.查找图书、网络搜索和请教别人都是搜集资料的方法。(      )
2.甲骨文是一个叫全懿家的村良在打磨龙骨时发现的。(      )
3.研究性报告有多种形式,但研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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请找出下列古诗中的谐音字,并写出来。
(1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(     )——(     )
(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(     )——(     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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谐音歇后语我会选。
A.无(吴)用       B.谈(弹)不上     C.没事(四)     D.一清(青)二白
大葱拌豆腐——(     )                      四两棉花——(      )
一二三五六——(     )                      梁山泊军师——(      )
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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