学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
选词填空。       
(1)疲倦            疲惫          疲劳   
①他累了一天,感到很________
②两个竹节人没头没脑地打着,不知________,永不倒下。
③妈妈拖着______的身子下班回到家了。
(2)怨恨            愤恨   
①我们______老师把我刚做好的竹节人拿走了。
②带着满腔的_______,战士们把复仇的子弹射向敌人。
(3)别出心裁             诡计多端   
________ 的敌人从山那边的小路上包抄上来。
②张萌萌________,用橡皮泥给小木偶做了一顶帽子。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
将加点字的正确读音写在横线上。
然(yǎn   yán)______            冽(līng   lǐn)_____             开(huō   huò)______
(méi   mǐ)_____ 全球     (liè   yě)______               (dā   da)________
(zhàn dìng)______        (zhà chà)____风云
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
字词理解。       
(1)给加点字选择正确的意思。   
①筹划    ②筹措    ③计策,办法    ④用来计数或作为领取物品的凭证
资金______    统______    技高一______    一莫展______
(2)下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是(     )                    
A.竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
B.我家养的小猫很淘气,经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疙瘩
C.经过一番开导,她心上的疙瘩终于化解了。
D.奶奶告诉我桌上有一疙瘩蛋糕,让我赶紧吃掉它。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比一比,组词语。
______        _____            ______             ______             ______
______        _____            ______             ______             ______
______        _____            ______             ______             ______
______        _____            ______             ______             ______
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
写近、反义词。       
(1)近义词。   
风靡——______     俨然——____   前功尽弃——_____ 
威风凛凛——______     叱咤风云——______
(2)反义词。   
沮丧——_____  呆头呆脑——_____   前功尽弃——_____ 
一无所获——_____     津津有味——_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
拓展阅读   

跳绳和踢毽子

林海音

这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。

我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。

跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!

踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。

自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。

踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。”

1.给横线字选择正确的读音   
下   A qiē   B qiè________
子A  jiān   B  jiàn________
2.根据短文内容填空。   
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏:________________
②写跳绳,写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子,写了________以及踢毽子时念儿歌的事。
3.写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么?
_______________________________
4.把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。       ___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。 
bīng gùn        gǎn wù        gē da        kē tóu
(      ) ( )   (     ) ( )
jǔ sàng       wēi fēng lǐn lǐn          wā kōng xīn sī
(      ) (      )     (       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
1.我们弄丢毛笔,实际是把买来的毛笔用来做竹节人了。   (      )
2.竹节人的动作是听我们指挥的。       (      )
3.“下课了,吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。       (      )
4.“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人,心里得到认可而窃喜。       (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求改写句子。       
(1)老师笑着对我说:“我教你毛笔字的写法。”(改成第三人称转述句)       
______________________
(2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)       
______________________
(3)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)       
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。     
          ①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
          ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。……
          ③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
          ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
          ⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口,神气!……
          ⑥破课桌yǎn   rán一个叱咤风云的战场。
1.根据拼音写汉字,并解释成语。   
①yǎn________
②叱咤风云:________
2.第①段划线句子运用了什么修辞手法,有什么表达效果。     _________________________________
3.读句子回答问题:   
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
问题:从词语,“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页