| A．老师没收竹节人的情节表现出了老师不苟言笑、无比威严的形象。 |
| B．本文表现了童年游戏的乐趣，表达了孩子们的喜悦与满足。 |
| C．“我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做”说明作者小时候没有卖玩具的，只能自己做，所以作者的动手能力很好。 |
| D．在课堂上，同学看竹节人搏斗人了迷，被老师发现了，从侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐和满足。 |
| A．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有 |
| B．东东生活自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得 |
| C．运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片 |
| D．这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分 |
| A．读出古诗的节奏和韵味 |
| B．对有启发的地方作批注 |
| C．从整体上了解文章的概要 |
| D．学习作者独特的表达方式 |
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